用发展、实用的眼光看校园网一卡通的建设与应用.docVIP

用发展、实用的眼光看校园网一卡通的建设与应用.doc

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用发展、实用的眼光看校园网一卡通的建设与应用 浙江省东阳市横店高级中学  陈秋龙 322118 [内容摘要] 随着信息技术的发展,许多学校在建成现代化的校园网络系统后,开始着手建设校园一卡通系统。校园一卡通系统功能强大,在许多高校中应用广泛。对于一般的中学而言,是否有必要采用一整套的一卡通方案?为了减少重复投资和减少以后数据的重复输入,是否能与原有的系统兼容?如何确保关键场所的无故障运行?等等的一系列问题是一个学校建设校园一卡通系统时所应该考虑的问题。以下就本人在实际操作中所积累的点点心得与大家一起探讨。 [关键词] 校园网络 射频卡 一卡通 系统兼容性 随着各个学校对信息技术的重视,许多学校在建成现代化的校园网络系统后,也相应的投资建设校园一卡通系统,实现了“一卡在手,走遍校园”。随着校园一卡通产品的不断成熟,技术上也越来越完善,可供选择的产品也越来越多。有的校园一卡通系统功能非常完备,涵盖了学校方方面面的功能。现本人就根据自身在实际运作上所获得的点滴心得与大家一起来探讨。 所谓的校园一卡通系统通俗的说,就是用射频卡代替学校目前使用的学生证、借书证、体育设施使用卡和食堂就餐券等票、证件、计算机房的计时票、出入证件等。实现学生只要带一张卡即可在校内食堂、娱乐厅、洗浴中心、洗衣房、游泳池、商店、书店等收费场所消费;也可以去图书馆查阅资料、借阅书籍;去机房上机,去校医疗室治疗、去复印室复印资料;同时还可建立学生学籍、成绩、教师师资、工作人员、教学管理档案、通道门禁验证、员工考勤、保安巡更等。校园一卡通将智能射频卡的强大功能与计算机网络的数字化理念融入校园,将学校各个系统连为一体,动态掌握每一持卡人情况,极大提高学校的管理水平。从根本上实现“一卡在手,走遍校园”的设想。 要开通校园一卡通系统,首先要建成完善的校园网络系统。利用校园网络,建立一个校园射频卡系统的网络运行环境,实现校园卡基本数据的网络传送,特别是卡挂失的黑名单能够实时、有效地下载,最大限度地保护持卡人的利益,确保校园卡安全、有效的使用。并可实时的为各部门查询,掌握实时的动态信息。 现有的可供选择的校园一卡通系统大多功能齐全,采用模块化设计,可根据学校的实际情况进行选择。所以在设计校园一卡通系统时,首先应确定学校的那些部门要用到一卡通和该部门需要哪些功能。若学校原先已有部分管理软件在使用时,还需要考虑有的功能是否会造成重复投资,应尽量使所采用的校园一卡通系统与原有的软件兼容并有相关的接口,这一点非常重要,并可避免后期许多的维护和重复工作。对于一般规模的学校而言,校园一卡通系统中最主要的使用场所为餐厅就餐,图书馆借阅,教职工考勤,学生出入登记,医疗室就诊等。 在卡型设计上,应为人像证卡、条码卡、射频卡三合一的组合卡,要美观、大方、耐用。使该校园卡可代替学生证、工作证、借书证、医疗证、上机卡、就餐卡、钱包等,卡基印刷精美的校园标志性图案。正面通过证卡打印机打印上学生的照片、学号、姓名、系别、班级、条形码等信息。背面可印刷该卡使用规则及注意事项,也可根据学校不同情况进行设计。 由于射频卡的智能化程度较高,在射频卡上能存储相当数量的电子信息如使用者姓名、编号、卡上金额、最近的消费情况等等。这样在校园一卡通系统的设计上就存在了三种模式:集中模式、脱机模式、混合模式。其中集中模式为实时与计算机联网进行数据交换;脱机模式不必与计算机实时联网进行数据交换,可以进行间隔性的数据采集回收;对于混合模式就是将集中模式和脱机模式两者的长处进行整合,在有的场所使用集中模式、别的场所使用脱机模式。采用集中模式应确保每台消费机的数据线路畅通无阻,其好处也是显而易见的,可确保挂失卡的名单及时更新、卡上数据与数据库的数据实时一致等;对于脱机模式则可对线路要求有所降低,但不能确保挂失卡的名单及时更新、卡上数据与数据库的数据实时一致等,也就是有所谓的时间滞后性。对于具体采用哪一种模式可根据学校的实际情况进行选择,其基本思路是首先应确保学校的主要场所(如餐厅)能全天候进行刷卡消费。若能确保学校的线路畅通可采用集中模式进行管理,若学校的地理范围分布较广、线路通讯质量不能确保时可采用混合模式进行管理。 下面就校园一卡通系统的具体一些必要模块在功能上需求作一简单的介绍。 首先是基本信息管理模块,在本模块中要主要是管理学生、教师的基本信息如编号、用户姓名、照片、所在班级、所在部门等,再是持有卡的基本信息如卡号、卡上金额等。并可对用户卡进行统一的发放、挂失等,它是一卡通系统的基础、功能也比较清析。需要注意的是,若学校已采购了一部分别的软件也包含了学生、教师的基本信息,为了避免重复劳动或信息的不一致,应确保基本信息管理模块与原有的系统兼容。还有因大多中学在编班时比较特殊,并不是学生从高一入学编入某班某学号之后直

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