“大语文”教育文化的研究报告(节选).docVIP

“大语文”教育文化的研究报告(节选).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“大语文”教育文化的研究报告(节选) 松江区中山小学课题组 朱学清 中山小学秉承本校六十年代“大量识字、提前读写”的教学传统和八十年代小鹿文学社“课内打基础,课外求发展”的指导思想,针对语文教学“少、慢、劳、费”等弊端,联系本校丰富的教改经验,从1997年起全面开展“大语文”教育研究。经过中山小学教研团队的潜心钻研和不断探索,“大语文”教育的相关研究已经走过了十几个年头。其中,“‘大语文’教育文化研究”是重要的核心内容之一,也是近几年主要的研究方向。 我校2008年10月又承担了上海市教育科研项目《“大语文”教育文化研究》(B2008114号),为此,我们按照教育科研顺序,有计划、有步骤、有目的、有层次地推进行动研究。 一、正确界定“大语文”教育文化研究,努力提升其价值观 我们认为,虽然规范、风气、传统、精神、力量等一些抽象名词很难说明和量化,但作为这些因素的集合体的学校文化更多时候是一种特定的氛围,可以被生活在其中的师生感觉得到,也会对师生产生潜移默化的影响。学校文化包括管理文化、教学文化、德育文化、教师文化、学生文化、校园环境文化等。见下图: 建筑文化 景观文化 物质文化 学校标志 管理制度 制度文化 组织机构 理想与信念 精神文化 宗教与信仰 教育与追求 学校文化 教的文化 学的文化 教学文化 练的文化 媒体文化 领导者文化 管理者文化 和谐校园、幸福教师、舒心工作 行为文化 温馨教室、快乐学习、精力充沛 课题文化 教育者文化 教研文化 被教育者文化 组室文化 特色文化 兴趣文化 优化组合创新文化 继承弘扬创新文化 创新文化 改革探索创新文化 移植杂交创造文化 作为中山小学学校文化的重要历史资源和组成部分,我校60年代“生活—阅读—写作”三结合教学改革、90年代“哪里有生活,哪里就有语文”的“大语文”教育研究以及新世纪探索“大语文”教育中生命活力的研究等都在影响着我们今天的教育实践和研究。“大语文”教育文化与人的“生命”有着紧密联系。哪里有生命,哪里就要有学习与运用祖国语言文字,在语文活动中焕发生命活力,体现人的价值。“大语文”教育文化引导学生热爱生命,建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,让学生理解生命的意义和价值。这种生命教育着眼于学生个性的健康发展,为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础,着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验,为营造健康和谐的生命环境奠定基础。同时,“大语文”教育文化还重视建设人与环境和社会的良好关系。向上、进取的学校精神是学校生命力的表现,是学校发展中取之不尽、用之不竭的动力源泉,无论教师还是学生都要认真负责拼命干、团结勤奋争上游。特别在“大语文”教育文化研究中,我们正在追求一种绿色环保“生态化”的教育境界,让学生通过大量阅读理解和领悟人是如何去适应自然、改造自然、保护自然和造福人类的,学会正确处理人与环境的关系;鼓励孩子们走出课堂,走向社会,参与社会实践,学会正确处理“人与社会”之间的关系;让学生通过学习活动,在与他人交往中认识自我,从听说读写中展现自我,在不断努力中实现自我,学会调整自己,最终形成完整健康的人格。 二、不断明确大语文教育文化研究,努力提升其使命感 1、研究“大语文”教育文化的现实意义,努力提升其使命感 (1)传承、发展、创新中山小学优良传统,是我们“大语文”教育研究使命之一 (2)改革开放、融合新课程新教材,是我们“大语文”教育研究使命之二 (3)打造创建发展学习型师生团队,是我们“大语文”教育研究使命之三 (4)营造、激励、强化学校品牌特色,是我们“大语文”教育研究使命之四 (5)塑造、提升、评估学生全面发展,是我们“大语文”教育研究使命之五 2、研究“大语文”教育文化的理论意义,是我们“大语文”教育文化研究责任之一 3、研究“大语文”教育文化的社会意义,是我们“大语文”教育文化研究责任之二 (1)“大语文”文化推动书香家庭

文档评论(0)

天马行空 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档