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班级管理的创新 ——听张万国“国哥和他的幸福班”专题报告有感 凤林学校 刘荣良 3月23日我有幸参加教育讲座活动，上午张万国老师讲的他的班级教育管理给我们以很大的启示。 首先，规范班级管理，一个班集体就是一个团队，如何创造团队文化，张老师给我们很好的例子。他让孩子们自己真正认识到自己的能量，认识到自己在团队的作用。从而使团队健康发展。 另外，再好的班级也得班主任的规划，在这里张老师就做的很到位，他记孩子的名字、和家长第一时间联系……，很多都是家长与孩子想不到的一些事情。其实，我们每个人都想被别人重视，张老师的行为给孩子及家长很大的信心。因此，在我们的班级里也可以营造一种和谐愉快的环境。的确，老师在孩子入学前就已经准备好了，我们是不是也应当提前准备好？ 然后，张老师带班的目的明确。他所做的是真正着眼学生的终身发展。对于班级的规范，张老师不是在表面上做文章，更多的是把工作做到实处。他把孩子们带到校外，通过校外实践活动让孩子们树立团队意识，让孩子们本身就体会到团队的优越性，并时时为团队的发展而努力。给我印象最深的是张老师与孩子们进行的“团队公司”的活动，孩子们哪种挖空心思挣钱让我们开怀大笑，这也就是上了一节社会实践课。这是课堂上做不到的。另外，张老师还带领孩子们去考查清华、北大各校，实则是把一种信念、一个目标真实的放在孩子眼前，事实证明，他做对了。有了明确的目标，有了方向孩子们的劲头更足了，反观我们现在有些孩子，对学习为什么哪么厌烦，如果能把目标具体化，相信他们也会爱上学习的。内部动力动起来了，我们就好做工作了。 回顾张老师的整个讲座，给我任象最多的还是他把班级工作细致化，能够把班级的班歌、班旗、班训等等使孩子们树立公民意识、团队意识，在教学中结合孩子的心理特点，有效提高学习效率。 总之，正如张老师的一句话“教育就是看我们怎么做。”我觉得教育条条道路通罗马，我们的孩子怎样发展也在于我们怎么做的。 威海经济开发区凤林学校 2 放飞生命 快乐成长