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中小学生本学习的主体性考量及对策
顾玉林 江苏省太仓市璜泾镇荣文学校
一、关于学习主体的地位考量及处置原则 的 学 习 奴 隶 ， 也 不 当 家 长 的 学 习 仆 佣 ， 当 一 个 堂 堂 正
学 生 是 学 习 的 主 体 ， 学 生 必 须 处 于 学 习 的 主 体 地 正 的 学 习 主 人 ； 二 ， 在 行 为 上逐 渐 养 成 自 我 追 求 、 自 我
位 。 这 已 为 共 识 。 可 是 如 何 确 保 学 生 真 正 处 于 学 习 的 投 入 、 自 我 提 升 的 习 惯 。 如 何 才 能 有 效 达 到 上述 目 标
主 体 地 位 呢 ？ 对 此 ， 可 谓 众 说 纷 纭 ， 莫 衷 一 是 。 笔 者 认 呢 ？ 实 践
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