吉林铁道职业技术学院精品课程建设验收表.DOCVIP

吉林铁道职业技术学院 精品课程建设验收表 课程名称 汽车发动机检修 所属系部 汽车工程系 吉林铁道职业技术学院  一、课程基本情况 课程名称 汽车发动机检修 计划学分（学时） 72 授课对象 07级、08级 课程性质（类别） 专业课 所在系部 汽车工程系 建设目标 精品课 本课程开始建设时间 2008年1月 共投入建设经费（万元） 二、课程负责人 姓 名 马卫强 性别 男 出生日期 1974.01 最终学历 大学本科 学位 工程硕士 职称 副教授 职务 系主任 联系电话 0432——6136529 电子信箱 mwq36979@ 学术专长 铁道车辆维修与管理、汽车检测与维修、汽车电子控制技术 三、课程组成员 姓 名 出生日期 职 称 现从事专业 在本项目中的分工 卢圣春 1955年2月 副教授 汽车 理论教学大纲、教学实践 董大伟 1983年2月 助教 汽车 工作页是教材编写 李善峰 1980年1月 助教 汽车 工作过程情景岗位能力分析 乔国春 1961年8月 讲师 汽车 工作过程情景岗位能力分析 黄延刚 1957年10月 技师 汽车 实践教学大纲、教学实践 四、本课程师资队伍情况 总人数 职称结构（人） 年龄结构（人） 学位、学历结构（人） 高级 中级 其他 ≤35岁 35-55岁 ≥55岁 博 士 研究生 硕 士 研究生 本 科 学 士 其他 6 2 1 3 3 3 1 1 3 1 五、本课程改革与建设的基本思路、主要措施及预期目标概述 1、?课程改革与建设的基本思路： （1） 以高职教育的培养目标为课程改革宗旨，以企业对汽车检测与维修技术专业人才的实际需要为改革的依据，以国家人才培养水平评估标准相关指标为建设的思路，大力加强技能训练，努力体现理论与实践优质结合，重在技能培养与能力提高。 （2）努力体现专业特色，构建更好、更新的课程框架和课堂范型，有机整合教材教学内容模块，突出教学内容的实用性。 （3）重视课程实训与现场相结合。教学中采用图、文、实物相结合的多媒体手段和实验手段，通过对现场实际考查，构建开放式教学模式，实现现场与课堂的双向互补。 （4）采用多元化考试方式，全面考查学生的知识和能力。 2、主要措施： （1）积极参加高职院校汽车检测与维修技术专业《发动机构造与维修》课程的学术及技术研讨会。 （2） 创造条件参加《发动机构造与维修》相关的各类培训研修班。 （3） 组织本专业建设指导委员会2— 3次，请企业工程技术人员和有经验的教学专家共同研讨课程建设方案。 （4） 相关教师积极参与本课程教学科研，多发表学术论文，创造条件自己编写教材。 （5）选订国家教育部及省教育厅指定的高职高专专用教材及参考书。 （6）充分利用网上资源和各类计算机报刊杂志，丰富教学参考资料。 （7）继续加强发动机课程实践教学环节和设施建设。 （8）开展社会调查，了解人才的需求情况，积极进行教学改革。 （9）争取本课程2年全部上网，维护和不断地更新，以及进一步提高质量。 3、预期目标：院级精品课、省级精品课程 将发动机构造与维修课程建成具有鲜明特色和一流教学水平的精品课程，体现出先进教育思想，体现出重视创新意识和能力培养的特色，并恰当采用现代教学技术、方法和手段，显著提高教学效果；丰富和完善多媒体网络课程、教学视频录像、试题库、学术论坛和实践指导书等教学资源；对于国内高职高专的同类课程教学产生辐射推动作用。总之，在整体上做到一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理。 1）?师资队伍建设： （1）根据专业发展需求鼓励教师进修，攻读硕士。 （2）打造“双师型”骨干教师队伍。教师争取取得“高级工”以上等级的技能证书。 （3）建立一支稳定的兼职教师队伍，由具有副高职称和工程师职称的双师型兼职教师组成，一年内达到3到5人。 （4）制定在岗教师的培训计划，定期安排教师去企业进行专业实践，了解企业需求和工作模式，吸取新的技术和知识，更好地为教学服务。 （5）根据课程建设需要，积极引进人才，特别是有丰富现场工作经验的工程技术人员。 2)教材建设： （1）选用高职高专教材。 （2）结合多年的教学经验，争取积极参与省及国家级高职高专教材的编写工作。 （3）结合实际教学，在课程改革方案充分讨论的基础上，组织校本教材的编写工作或以补充资料的形式印发给学生，主要以工作页这种形式。针对《发动机构造与维修》，争取年内以工作页形式出版，打造品牌的高职高专辅助教材。 3) 教学改革与教学管理 （1）教学内容与课程体系改革 ☆课程体系：通过多年的调查了解，本专业教学方案在实施过程中，强调高职高专教育的特点，注重课程内容对