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2017-09-10 发布于北京
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对策问题活动要求老师选择2、4、6，先出你们选择1、3、5，后出。老师每场比赛都是先出2、再出4、最后出6。你们可以有多少种不同的出法？填写在表格中。田忌赛马活动要求活动要求上下（输）中上（赢）下中（赢）齐威王 PK 田忌第2次上上（输）中中（输）下下（输）第1次齐威王 PK 田忌有两组牌，每人各选一组，每局双方各出一张牌，数大就赢，数小就输。五局三胜。第一组第二组 1-5组: 老师拿到的牌是1、3、5、7、9，同学拿到的牌是2、4、6、8、10。 6-12组：老师拿到的牌是2、4、6、8、10，同学拿到的牌是1、3、5、7、9。每场比赛同学都要赢老师。 1、每个同学先独立想一想怎样能赢老师，认真填写获胜方案卡。 2、小组同学之间互相交流一下。在进行一些团体比赛中，教练员先要在比赛前充分了解对手的情况，然后合理安排队员的出场顺序，力争赢得比赛的胜利。对策论，又称博弈论。法国人包瑞尔在1921年，首先对对策论进行研究。到现在为止对策论已由最初对桥牌、棋艺的研究转到对经济、军事、心理等领域的广泛应用。