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- 2017-09-10 发布于江苏
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标题 人与人的年龄大小、高矮胖瘦,物与物的形状结构,事与事的成因与结果的不同等等都表现出不等关系,这表明现实世界中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的、相对的。 不等式知识贯穿整个高中数学,也是高等数学的基础和工具,一直是高考的重点内容,占相当大的比重。不等式具有应用广泛、变换灵活的特点。 引入: 一、不等式的相关概念: 1.不等式的定义: 用不等号表示不等关系的式子 不等式相关概念1 2.不等式 的分类: 按两不等式的方向分 同向不等式 异向不等式 按未知数最高次幂分 一次不等式 二次不等式 高次不等式 无理不等式 分式不等式 比较两数大小的方法、依据及步骤 3、两数在数轴上的表示: 在数轴上右边的点比左边的点表示的数大 4、比较两式 大小的方法: 作差比较法 作商比较法 理论根据 步骤 理论根据 步骤 不等式的性质 二、不等式的性质 1、对称性: 2、传递性: 3、加法性质: 同向可加性 二、不等式的性质 4、乘法性质: 5、乘方性质: ( 取正整数) 同向同正可乘 二、不等式的性质 6、开方性质: ( 取正整数) 7、倒数性质: 例题分析:例1 例1:已知 ,那么在 这三个数中,最小的数是 ____,最大的数是_______ 三、例题分析: 解法1: 特殊值法 用于简单判断或填空题
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