高中数学新课标人教A版必修五基本不等式第一课时（）课件.pptVIP

基本不等式 学习目标 1.掌握基本不等式的证明方法。 2.理解基本不等式的应用条件。 3.会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题. 一.复习引入 （当且仅当a=b时，取“=”号） 若a∈R,b∈R 五.练习 作业： 高效作业P39页第一课时 如果a，b∈R， 那么a2+b2≥2ab （当且仅当a=b 时取“=”） 1．指出定理适用范围： 2．强调取“=”的条件： 重要不等式： 二.新课讲授 那么a2+b2≥2 a b 那么a + b ≥2 若a0 b0 如果a, b∈R+，那么 （当且仅当a=b 时，式中等号成立） 证明: 基本不等式 ： 注意：1．适用的范围：a, b 为正数。 2．语言表述：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。 称 为a，b 的算术平均数， 称 的几何平均数。 为a，b 例1．（1）一个矩形的面积为100平方米，问这个矩形的长、宽各为多少时，矩形的周长最短？最短周长是多少？ 分析：在（1）中，矩形的长与宽的乘积是一个常数，求长与宽的和的2倍的最小值； 三.典例分析 解：（1）设矩形的长、宽分别为x(米)，y(米)，依题意有xy=100(平方米)， 因为x0，y0，所以， 因此，即2(x+y)≥40。 当且仅当x=y时，式中等号成立，此时x=y=10。 因此，当这个矩形的长与宽都是10米时，它的周长最短，最短周长是40米. （2）已知矩形的周长是36米，问这个矩形的长、宽各为多少时，矩形的面积最大？最大面积是多少？ 分析：在（2）中，矩形的长与宽的和的2倍是一个常数，求长与宽的乘积的最大值。 （2）设矩形的长、宽分别为x(米)，y(米)，依题意有2(x+y)=36，即x+y=18， 因为x0，y0，所以， 因此 因此，当这个矩形的长与宽都是9米时，它的面积最大，最大值是81平方米。 将这个正值不等式的两边平方，得xy≤81, 当且仅当x=y时，式中等号成立，此时x=y=9， 规律： 两个正数的积为常数时，它们的和有最小值； 两个正数的和为常数时，它们的积有最大值。 １．已知函数 ，求函数的最小值和此时x的取值． 运用基本不等式的过程中，忽略了“正数”这个条件． 探究：下面几道题的解答可能有错，如果错了，那么错在哪里？ 用基本不等式求最值,必须注意 “相等” 的条件. 如果取等的条件不成立,则不能取到该最值. 2 四.归纳总结 在运用基本不等式时，要注意“一正、二定、三相等” 1.已知x0, y0, xy=24, 求4x+6y的最小值，并说明此时x,y的值． 2.课本P100页A组1 1. 已知a+b=4,求y=2a+2b的最小值． 选作： 3.已知x0，求函数 的最大值. 2. （1）两个正数积为定值，和有最小值。 （2）两个正数和为定值，积有最大值。 应用要点：一正、二定 、三相等 重要不等式 基本不等式 (a、b∈R+) 结论