高中数学新课标人教B版必修五2.1.1数列的概念与简单表示法课件.pptVIP

数列的一般形式可以写成： 思考题： 1、数列1，0，1，0，···的通项公式是?  2.1.1数列的概念与 简单表示法 第 二 章 数列 1. 理解数列的概念、表示、分类、通项等 基本概念； 2. 了解数列和函数之间的关系； 3. 了解数列的通项公式，并会用通项公式 写出数列的任一项； 4. 对于比较简单的数列，会根据其前几项 写出它的一个通项公式． 传说古代印度有一国王喜爱国际象棋，中国智者云游到此，国王得知智者棋艺高超，于是派人请来智者与其对弈，并傲慢地说：“如果你赢了,我将答应你的任何要求。”智者心想，我应该治一治国王的傲慢，当国王输棋后，智者说：“陛下只须派人用麦粒填满象棋盘上的所有空格，第1格1粒，第2格2粒，第3格4粒，……依此下去，以后每格是前一格粒数的2倍。”国王听后：哈哈大笑，这个问题也太简单了罢！于是国王吩咐手下马上去办，可是过了好多天，手下惊慌地报到国王，大事不好了，即使我们印度近几十年来生产的所有麦子加起来也还不够啊！国王呆了！ 4 5 6 7 8 1 4 5 6 7 8 1 2 3 3 2 64个格子 你认为国王有能力满足上述要求吗 每个格子里的麦粒数都是 前 一个格子里麦粒数的 2倍 且共有 64 格子 ? ? 1844,6744,0737,0955,1615 上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数： 1，2，3，4……的倒数排成的一列数： 高二某班考试的名次由小到大排成的一列数： -1的1次幂，2次幂，3次幂，……排列成一列数： 无穷多个1排列成的一列数： 共同特点： 1. 都是一列数； 2.都是按照一定的顺序排列的; 请问，是不是同一数列？ 请问，是不是同一数列？ 改为 例1： 数列 改为 例2： 数列 数列的概念： 按照一定次序排列起来的一列数叫做数列 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 各项依次叫做这个数列的第1项，第2项，······，第n项， ······ 数列的分类 (1)按项数分： 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列 (2)按项之间的大小关系： 递增数列， 递减数列， 摆动数列， 常数列。 有穷数列 无穷数列 有穷数列 无穷数列 无穷数列 递增数列 递增数列 递减数列 摆动数列 常数列 按项之间的大小关系： ⑵从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列； ⑴从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列； ⑷从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列叫做摆动数列 ⑶各项都相等的数列叫做常数数列； 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 各项依次叫做这个数列的第1项，第2项，······，第n项， ······ 数列的分类 (1)按项数分： 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列 (2)按项之间的大小关系： 递增数列， 递减数列， 摆动数列， 常数列。 有穷数列 无穷数列 有穷数列 无穷数列 无穷数列 递增数列 递增数列 递减数列 摆动数列 常数列 其中右下标n表示项的位置序号， 上面的数列又可简记为 … … 第1项 第2项 第3项 第n项 或 如果数列 的第n项与项数n之间的关系可以用一个公式 来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式。 对于数列中的每个序号n,都有唯一的一个数（项）an与之对应. 序号n 1 2 3 4 ……64 项an 1 2 22 23 …… 263 （自变量） （函数值） 数列是一种特殊的函数 可以认为： 数列与函数的关系： 从函数的观点看， 是 的函数。 数列的项 序号 数列可以看作是一个定义域为正整数集 （ 或它的有限子集{1，2，…，n}）的函数， ,即当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。 数列的图象 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 0 -1 我们好孤独！ 1.通项公式能够很清楚的表示数列中项数和项的关系; 2.由通项公式可以求出数列中的每一项. 例1: 根据下面数列的通项公式，写出前5项. (1) 1，3,5,7,…… (2) 9,99,999,9999，…… (3) 2，0，2，0，…… 根据数列的前几项,写出数列的一个通项公式。 例2： 注意：①一些数列的通项公式不是唯一的. ②不是每一个数列都能写出它的通项公式 ③ 是否存在一个各项都小于5的无穷递增数列， 如果存在，请写出一个这样的数列的通项公式。 探究与拓展： 2 求数列{－2n2