科學與社會的對話–從德國[2000-物理年] 談起.docVIP

科學與社會的對話 – 從德國「2000-物理年」談起 胡湘玲* 德國Bielefeld大學科技社會學系 科學形塑生活與文化，生活與文化也反映科學的發展。身為社會團體之一的科學社群意識到：社會對科學的觀感絕對影響經費與人才的投挹。為了科學工作的延續，科學家必須走出實驗室與學院，以直接接觸的方式爭取社會的注意力及提高社會對科學的評價。本文以德國於1999年所提出「科學與社會的對話」計畫為題，回顧「2000-物理年」活動所引起的迴響為例，介紹在德國的科學促進政策中，「加強社會對科學的了解」已經成為研究與教學之外，審查科學家計畫與經費的重要標準。並以科學家的這項「新職責」出發，討論科學與社會的關係。 一、德國波昂的「科學之夏」 時間：2000年六月 場景1：德國波昂，市中心，行人徒步區，明斯特露天市場上的大帳篷內。 場景2：德國波昂，Karstadt百貨公司、Sparkasse銀行、書店…等。 事件：科學之夏 – 「2000-物理年」 緣由：不要只等人上門，而要到人最多的地方找人。 明斯特露天市場的大帳篷裡，藉由電腦模擬與現場進行的實驗 – 「馴服的光」，量子物理的發現之旅進行中。圍繞在帳篷四周，「科學在百貨公司」更加熱了波昂「科學之夏」活動的氣氛。 今天，科學家們從實驗室裡、圖書館裡、學院裡走出來，透過「漫遊原子國度」、「膝蓋關節的精 「沒有搞錯吧？我們的解釋對象是社會大眾哪！」 來