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中学生的特点及其思想道德教育 中国青年政治学院 陆士桢 3、认识教育变革的趋势 目标——从为社会培养合格人才到促进人的全面发展 使命——从传授前人积累的知识到使人获得持续发展的能力 特征——从集体化、标准化到个别化、个体化教育 组织——从以课堂学科为基本体系到以问题为中心的跨学科结构 教育公平——从一般性的人人享有受教育的权利到机会平等、过程平等、结果平等 途径——从以传授、读书为主到强调实践性过程、创造性过程（广泛的社会经验、完整的生活概念） 三、思想道德教育的改革 ——创新与发展 2、把社会主义核心价值纳入教育全过程 ①十八大从国家观、社会观、公民观三个方面对核心价值内涵做了清晰概括： 富强、民主、文明、和谐——（国家观）； 自由、平等、公正、法治——（社会观）； 爱国、敬业、诚信、友善——（公民观）； ②与核心价值体系高度统一，又具有新的特点： 人本的特点； “普世”的特点； 实践性的特点； ③社会主义核心价值是青少年思想道德教育的根本指导和目标。 3、明确工具价值，从改变态度开始 尊重主体——把学生作为活的、有发展性的主体来给予应有的尊重； 接纳——对学生的理解、相信，拒绝判断，从理解出发积极面对青年学生； 自决——自我决定，尊重学生的主观能动性、自我选择和自我决定的权利； 个别化——把每一个学生都看作是唯一的、不同的实体，应该受到不同的对待； 一致性——对事业负责与对学生负责的一致性； 4、确立适宜的德育目标 （1）确立基本价值—— 祖国利益至上； 坚持人民利益方向； 诚信守纪； 崇尚科学，热爱劳动； 和谐与包容； 确立适宜的德育目标 （2）构建好人生支撑 物质支撑 学习能力、职业能力 ； 精神支撑 坚定信仰、完善人格 社会支撑 制度价值与规则、沟通与合作 5、把握中学生思想道德教育的基本理念 中学生逐步扩展的生活是思想道德教育的基础； 帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是思想道德教育的追求； 坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是思想道德教育遵循的基本原则； 6、积极开展“中国梦”教育活动 ①主要教育内容： 引导教育对象理解“中国梦”的基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福； 帮助学生认识实现中国梦的路径： 坚持“中国道路”——走中国特色社会主义道路； 弘扬中国精神——坚持社会主义核心价值； 凝聚中国力量——包括经济力量、政治力量、制度力量、文化力量 ； 引领学生认识“中国梦”是人民的梦这一本质属性——体会“国家好、民族好，大家才会好” ，把“我的梦”融入“中国梦”之中； 积极开展“中国梦”教育活动 ②深入开展好“我的中国梦”主题教育实践活动 ： 围绕“中国梦”的丰富内涵，牢牢把握教育活动的内容； 紧密结合中学生的认知特点，创新教育形式； 把“中国梦”的教育与原有工作、传统教育活动、品牌活动紧密结合起来； 努力“把有意义的事情做的有意思”的方针，讲究实效； * * * 一、领会十八大主要精神 ——从德育工作的视角 * 1、十八大的成果 是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议 ； 大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 实现了在重要历史阶段的新老交替； * 2、几个重要的观点 ①进一步确立了全面建成小康的社会目标， 明确提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番”的约束性指标； 人民民主不断扩大 文化软实力显著增强 人民生活水平全面提高 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等导向性要求。 ②全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信，实现中华民族的复兴。 ③提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局。 * 几个重要的观点 ④提出新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的8个“必须坚持”： 必须坚持人民主体地位 必须坚持解放和发展社会生产力 必须坚持推进改革开放 必须坚持维护社会公平正义 必须坚持走共同富裕道路 必须坚持促进社会和谐 必须坚持和平发展 必须坚持党的领导 * 几个重要观点 ⑤对社会主义核心价值观的内涵作出新的概括导—— 富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善； ⑥摒弃GDP之上的思维模式，明确“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”并具体化为“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更为稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、