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竹节虫 * 温故知新： （1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫什么？ （2）非生物因素包括哪些内容？ （3）生物与生物之间有哪些关系？ （4）生物生活的基本条件？ 第二节 教学目标： 1、描述生物对环境的适应和影响。 2、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应。 我们有独特的 生活方式——我们的尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 你们为什么可以在这儿生活？ 一、生物对环境的适应 对水生环境的适应 瞧！我胸部的皮下脂肪厚度可以达到60毫米。 你不怕冷吗？ 对寒冷环境的适应 对单侧风的适应 变色龙的学名叫避役，以捕食昆虫为生。它之所以叫变色龙是因为它会随环境改变体色。当外界环境变化后，避役细胞中的色素会迅速重新分布，从而使身体的色彩和环境保持一致，利于捕食和逃避敌害。 葵花朵朵向太阳：可以接受更多的阳光 现存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 考考你： 杨树冬天树叶都落光了，而松树冬天不落叶。它们哪个更适应环境。 仙人掌的叶变为刺 枯叶蝶 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 生物的适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的影响 探究：蚯蚓对环境的影响 目的要求：探究蚯蚓对土壤的作用 材料用具：蚯蚓、菜叶、大烧杯、湿土、细沙。 *
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