小学二年级双语班汉语教案44714.doc

夏合里克小学2014年2月第七周二年级一班汉语第一节课时教案 新课题目 第七课 热爱传统文化 教学目标 能认读本课的生字并掌握它们的意思。? 提高汉语的听，说，读，写能力。 3.?增强学习汉语的兴趣，为学好汉语打下基础。? 重点 能认读本课的7个生字并掌握它们的意思。 难点 提高汉语的听，说，读，写能力。 教学方法 讲授法 示范法 引导法 练习法 教具 图 片 课前测评及导入新课 1.创设情境 你知道的传统文化有哪些？请同学们说说。 2.板书课题，导入新课 教学过程设计（教学内容，方法，基础知识归纳能力测评） 教师活动及教学内容，方法 学生活动 学习生字。 昨 zuo 左右结构 技 ji 左右结构 活 huo 左右结构 杆 gan 左右结构 灯 deng 左右结构 把 ba 左右结构 劲 jin 左右结构 （1.教师范读所学的生字。2.板书生字并讲解重难点汉字的书写方法。3.教师板书生字。） 二．生字示例。 昨（昨天） （昨晚） 技（杂技） （技术） 活（活动） （生活） 杆（横杆） （竖杆） 灯（点灯） （灯笼） 劲（使劲） （带劲） 三．课堂小结。 教师出示生字卡片让学生认读。 1.教师在板书时，学生自己默读本课的生字。把不会读的词语画出来。 2.认真听老师的范读，改正自己发音出错的地方。 3.学生集体跟读。 4.集体朗读。 5.分组朗读。 根据老师的引导，说说所学生字的造句。 回答老师提出的问题。 思 想 教 育 热爱传统文化 作业 认读并抄写每一个生字，完成练习册相关的内容。 板 书 设 计 第七课 热爱传统文化 昨（昨天） （昨晚） 活（活动） （生活） 杆（横杆） （竖杆） 技（杂技） （技术） 课 后 反 思 教研组长签名 教研组长意见 备课人：包明 备课 时间 2014/3/17