整合课程资源优化课堂教学——对美国课程整合研究的借鉴.pdfVIP

李 少 丽 ： 整 合 课 程 资源 优 化 课 堂 教 学— — 甜 美 国课 程 整 合 研 究 的借鉴 摘要 ： 课 程 改 革是 基础 教 育改 革 的重要 内容 。 本 文 主 要 介 绍 了美 国课 程 改 革 中有 关课 程 整合 的一 些 研 究 ， 包括 课 程 整合 的模 式 、 策略 等， 并在 此 基础 上 探 讨 其对 英语 学科教 学的作 用 ， 希望 能够达 到优 化 英语 课 堂 的 目 的。 关键 词 ： 课 程 整合 ； 美 国； 英语 课 堂 上 二 级 一 级 上 1 ) 作 者简介： 李少丽 ／ 海 市第 初 中学 教 师 ( 海 20023 随着 社 会 U 新 月 异 的 发 展 ， 各 国 的教 育 改革 多 学科 或 整 合 课 程 可 以使 学 生 在 不 同 的科 目 浪潮 亦此 起 彼伏 。 纵 观 中、 美 等 国20世 纪 以来 的 之 问建 立 联 系 ， 同时 也 可 也 使 教师 在 有 限 的 时 间 教 育 改革 ， 会 发 现 基 础 教 育 的课 程 改 革 总 是 处 在 内完 成 多个 教 学 目标 。 课 程 牾 合 从 本质 上 讲 是 把 一 一 教 育 改革 的风 口 浪尖 上 ， 成 为 符 国教 育 改 革 的重 个科 目和 系 列 的教育经 历 连 接 起 来 ， 因 此 不 一 点 。 而 在 历 次 的课 程 改革 中， 如 何 设 计 出适 合 学 需要 教 师把 每 堂课 都 正 式地 和 生 活 联 系起 来 ， 生 发展 的课 程 又 是课 改关 注 的焦 点 。 各 国研 究者 而 这