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タブレット端末を用いた英語作文支援システムの開発 ○滕杰 高橋聡 山本学 吉川厚 寺野隆雄（東京工業大学） Development of Supporting System Using Tablet for English Writing * J. Teng, S. Takahashi, G. Yamamoto, A. Yoshikawa, T. Terano (Tokyo Institute of Technology) Abstract － Improving writing skills is deemed as a difficult thing in foreign language and requires a lot of time and effort for learners. a “pict-net abstraction” is introduced as a method of English composition writing, which can also be useful even in multi-lingual environment. However, this method is paper-based and limited by the time and space. Therefore, in this paper, we will introduce the implementation of “pict-net abstraction” using iPad, in which we can improve learning experience for English writing at anywhere and anytime. Key Words: Pictogram network, Peer review, Tablet PC 1 背景 薄型・軽量化のタブレットを活用し,学習者に対して,利用可能 な場所・時間を広げることが可能になる.さらに,作文の評価が自 グローバル化を目指す企業が増えていてますます国際競争 動的に蓄積され,推移も見ることができる. で戦う能力のある人材が求められている.業務遂行するために語 学力は欠かせない存在になった.この動向を向き合い,数少ない 会社は英語を社内の公用語として使っている。その中、英語のラ 3 提案手法 イティングスキルは特に強調されている. 外国語教育において,作文能力改善方法の研究はよく行われ ている.その中で,論理的思考力や表現力の育成はもっとも重要 な課題だと考えられている. 1.1 ピアリヴュー（Peer Review） ピアリヴューという協調学習手法は 1970 年代に第一言語の教 育方法として P.Elbow に導入された後,1980 年代に第二言語とし ての英語（English as a second language: ESL）教育として,中国と シンガポールをはじめとしたアジア諸国において展開され,その 効果も検証 1)されてきた.その協調学習の学習形態により,批判的 あるいは論理的思考に基づく文章を書くことに大きな効果 2)があ る. 図１ 支援システムの構成 1.2 ピクトグラム・ネットワーク（Pictogram まず,サーバに保存した主題を書き手に送信する.そして,学習 Network） 者は主題を従って文章とピクト・ネットをタブレットで作成し,その ピクトグラム・ネットワークはピアリヴューに基づき,新しい英語