就业视角下人力资源管理专业学生职业能力提升思考.pdfVIP

确．H争列2013．08 LAⅣ Z日0UXUE 融 Ⅳ 就业视角下人力资源管理专业 学生职业能力提升思考 王馨晨 荆 炜 党建宁 (1．兰州商学院 现代教育技术与信息中心；2．兰州商学院 工商管理学院； 3．兰州商学院 教务处，甘肃 兰州 730020) [摘要】 2000年教育部将就业 “派遣证”改为 “报到证”，意味着人才全面市场化，高校毕业生就业 “双向选择、自主择业” 制度确立。随着高校连年扩招，毕业生人数连年增长，大学毕业生就业门槛不断提升、就业率持续下降已经成了不争的事实。 文章着重探讨就业视角下人力资源管理专业学生职业能力的提升，提出应以课堂教学和实践教学为主要载体，持续改善人力 资源管理专业人才的职业能力。 【关键词] 就业；人力资源管理专业；职业能力 [中图分类号]C913 [文献标识码]A [文章编号]1005—3492(2013)08—0204-05 [收稿 日期] 2013—04—20 [作者简介】王馨晨，女，硕士，兰州商学院助理研究员，主要研究方向为信息管理；荆炜，男，河南人，兰州商学院副教授 ， 主要研究方向为人力资源管理；党建宁，男，硕士，兰州商学院讲师，主要研究方向为教育技术。 [基金项 目]2012年甘肃省哲学社会科学规划项 目“甘肃省企业人才高流失率下的人力资本投资博弈”；2012年兰州商学 院重点教改课题 “基于国家职业标准的经管类专业实践教学体系的构建”资助。 一 、 问题提出 关注学历、工作经验等，更多关注的是即时上手完成 自高校扩招以来，高等教育开始了跨越式发展， 任务，也就是对学生职业能力提出了较高的要求。 高等教育从精英教育向大众教育转变，毕业生数量 这就要求各高校必须从市场需求出发，及时调整专 逐年增加(见表 1)，尽管国家、各级政府和高校都做 业、课程结构，强化实践教学，积极把握就业机会，提 了很多努力，但大学生就业难依然无法解决。一方 升毕业生的职业技能素质。 面，多年来高校所设置的专业、课程体系基本不变， 表 1 2003．--2012年全国普通高校毕业生人数 (单位：万人) 不少专业、课程早已不适合当前社会发展的需要。 年份 20o320o4200520o62oo72OO820o9201020l120122013 另一方面学生所学知识特别是实践能力达不到社会 毕业生 212 28O 338 413 495 559 6ll 63l 67l680 699 所要求的水平，学校老师大多没有实践经验，实践教 人数 学多倾向于理论教学，学生对枯燥的理论缺乏兴趣， 资料来源 ：http：／／www．moe．edu．ca。 一 定程度上降低了学生提升实践能力的积极性。加 二、企业对人力资源管理人才的职业要求 之大多学校在实践教学中没有形成由点到面的统一 人力资源管理人员是指从事人力资源规划、员 的实践能力培养系统，与企业业务流程中的实际操 工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与 作要求差距甚远，以至出现了供需结构性矛盾突出 开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。要求 的局面。此外，大学生 自身定位偏颇，许多学生处于 其从业人员具备较强的人际沟通能力，能够协调企 盲 目状态，不了解现今企业在选人用人时不再一味 业内各种关系，善于解决问题。 204 为了完善人力资源管理本科专业人才培养模 实际操作能力，如果学生上岗伊始就能胜任工作，是 式，提高人才培养质量及人才就业的针对性，我们专 最受企业欢迎的。因此，在教学中培养和训练学生 门对西部地区人力资源管理专业人才需求状况做了 的实