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Unit2 My Days of the Week 第三课时 【教学内容】 本课是人教版小学英语五年级上册Unit2 B部分Read and Write 、Group Work 、C task time 【教学目标】 1、能够理解并认读对话内容，并且能回答填空等相关问题； 2、能够听说读写四会句子：What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework. 。 【教学重点】 　　本课时的重点是四会掌握句子：What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework. 【教学难点】 　　本课时的难点是将活动和星期几在一个句子中表达，如I watch TV on Saturdays. 并能进行词组和单词的灵活应用。 【教学准备】 　　1．准备教学过程中所需的课件。 　　2．准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪等。 　　3．师生一起准备纸张和画笔，制作一本有关一周活动的活页书。 【教学过程】 一、Preparation(准备活动) 1、播放本单元歌曲《My Days of the Week》，师生一起学唱。 2、游戏：根据图片猜单词。复习动词短语：read books、play computer games等，以课件的形式展示。 二、Pre-reading(阅读前活动) 1、设计师生对话：使用句型“What do you do on Saturdays/Sundays？What abut you?通过这些对话，学生熟悉了重点句型。练习几个之后，板书于黑板上，并领读几遍。 2、师问：Do you like your weekends ?引导出I like weekend very much! = I love weekend !强调一下：like …very much =love 三、In-reading(阅读中活动) （1）General reading 略读 让学生快速阅读课文对话，然后回答问题“What day is it today ?” （2）Detailed reading细读 让学生仔细阅读课文然后回答问题：①What does Zoom do on Sarurdays?②What does Aunt Cathy do on Saturdays？阅读后矫正答案并讲解。 （3）让学生听录音跟读对话，注意模仿语音语调。 （4）书写：让学生总结Zoom的周六活动，并且填在所发的表格上。　 （5）朗读，同桌之间大声朗读进行对话练习　　 四、Post-reading(阅读后活动) （1）同桌之间进行对话练习表演，可看课本。 （2）Group work ①分小组讨论Amy和Wu Yifan的周末活动，并找出他们的共同爱好。 ②然后小组讨论每位成员各自的周末安排，发现共同爱好和不同之处，依照Group work所给示范在班级内汇报。 　　（3）Task time 　　这部分主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，并进行小组间交流。该项任务可以由学生个人完成，也可以由小组共同设计完成。在完成任务过程中要注意分工，学会合作，要求学生试着用英语去解决问题，交流情况。 　 5、Progress（检测提高） （1）做此阅读练习： （2）对话练习： A:What do you do on the weekend ? B:I often ___________ and____________.What about you? A:I often _______ and _________.