健康促进的计划实施.pptVIP

长期目标 健康教育目标： 短期目标 长期目标：健康教育计划的长期目标又称为计划的目的，是对计划的理想最终结果的描述，是宏观的，给出计划在总体上的努力方向。 短期目标：为实现长期目标而设计的具体、可以测量的目标。应具备以下特征即：具体的、可测量的、可实现的、可行的、有时间性的。 * （一）制定实施时间表 1、时间表的三点意义： ① 时间进度表是整个执行计划的核心，是实现目标管理的体现； ② 时间进度表也是一个对照表，可以用来对照检查各项工作的进展速度和完成数量； ③ 时间进度表是项目过程评估的一个主要依据。 （二）实施的质量控制 1、质量控制的内容 ① 工作进程的监测 ② 活动内容的监测：检查实际开展的活动在内容上、数量上是否如计划所要求。 ③ 活动开展状况的监测：监测实施人员的工作状况、目标人群参与状况、相关部门配合状况。 ④ 人群知信行及有关危险因素的监测：该监测有利于掌握项目活动的针对性和有效性。 ⑤ 经费开支的监测：该监测有利于控制预算，保证计划的顺利实施。 2、时间表的制定与内容 ◆时间表的五要素： （表4—1） ①工作内容：是指各项具体活动，如“培训班”。 ②工作地点：要求指明活动发生的地点。 ③负责人员：项活动的具体负责人员。 ④经费预算：对该项活动的费用估计。 ⑤特殊需求：该项活动所需要的特定设备，如幻灯机、投影仪等。 ◆时间表的重点： ① 时间的安排和计划 ② 经费的预算。格林在《PRECEDE》模式中说： “精确制定预算既是一种技巧，也是一门艺术”。从经费使用的角度可以计算出一个执行率： 按期用完的经费数额 执行率（经费使用）＝ —————————×100％ 预算的经费总额 2、质量控制的方法 ①记录与报告法：各分项目负责人切实作好实施记录，以便了解实施情况，监控实施质量。 ②现场考察和参与：主管人员可以对实施活动现场进行考察，或者亲自参与实施活动。 ③审计法：主要用于财务方面的监测，以保证经费的使用质量。 ④调查法：包括定量调查、半定量调查和定性调查。 （三）实施的组织机构 1、领导机构：包括与该项计划实施直接相关的部门领导和主持实施工作的业务负责人。 2、执行机构：指具体负责操作和运行计划的机构。 3、组织间的协调与合作 4、政策支持 （四）实施人员与培训 1、实施人员的选定 2、人员培训： ① 在培训开始之前要制定出培训计划； ② 培训班的组织工作，主要是教学和后勤两部分。 ③ 培训方法：对成人的培训多采用参与式教学方法。 ④ 培训评价：主要包括对培训效果的评价、对教师和教材的评价、对组织和后勤工作的评价等。 评价工作的内容、对象和方法 可参照这张表进行 （五）所需要的材料和设备 1、健康教育材料： 材料制作的六个程序：分析需求和确定信息；制定计划；形成初稿；预试验；生产发放与使用；评价。 2、所需的设备： 包括设备的种类（教材上列了七大类）；设备的来源；设备的使用与管理。法国精神文化图片。.ppt 二、健康教育与促进以社区为基础的干预 1、健康的获得可以从个体、社区和政府三个层面去理解 2、以社区为基础干预的意义合作用 以社区为基础的干预，是最有效地利用社区资源的途径。 由于慢性病具有潜伏期长、多因一果、一因多果的特点，所以，以社区为基础的综合防治是最佳的防治方案。 3、社区为基础的健康促进干预要注意的七个问题 （1）在开展社区干预前，必须有详细的规划设计山区学生的健康教育问题.doc （2）社区干预场所照片.doc （3）在社区干预中，应强调重点干预与一般干预相结合，重点干预指对整个人群产生重大影