我校中专生心理健康特点以及存在的问题.docVIP

我校中专生心理健康状况分析及对策 ----中专生心理健康问卷调查分析 中山中专 梁 英 [摘要] 本文根据心理学理论，结合本人实际工作经验，以及我校中专生心理健康问卷调查表的分析，从自身、家庭、社会环境和学校教育等几个方面阐述了目前中专生心理健康存在的问题，分析了心理健康问题产生的原因，最后提出了培养中专生心理健康发展的对策，对目前进行中专生心理健康教育具有现实意义。 [关键词] 中专生 调查问卷分析 存在问题 对策及建议 我们都知道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心灵。未来的社会竞争，不但是知识和创新的竞争，也必将是“心灵”的竞争。随着教育部《关于加强中小学生心理健康教育的基本意见》的颁布,开展学校心理健康教育,提高学生的心理素质,已成为素质教育的重要内容和任务之一。然而,面对急剧变化和迅速发展的现代社会,青少年成长的生态环境日趋复杂,身心健康所受的负面影响日益增大,致使青少年学生心理问题不断产生,心理健康水平逐步下降,心理素质越来越令人担忧。为了比较真实地了解中专生的心理状况,为中专生心理健康教育工作提供理论依据,—90临床症状自评量表的“想结束自己的生命”中，只有两位同学填写了症状严重选项，这说明我校中专生绝大部分是朝气蓬勃的珍惜自己的生命。我校中专生还非常注重自身形象，在意他人对自己的看法。在SCL—90临床症状自评量表的“担心自己的衣饰整齐及仪态的端正”中，有40位同学认为自己症状较严重，占了所有参加者的12.82%；认为自己症状严重的有7位同学。在“感到在公共场合吃东西很不舒服”中，有24位同学认为自己症状较严重，占了所有参加者的7.692%；认为自己症状严重的有8位同学。这些数据表明了我校中专生是十分注重自己的外在形象的，这与他们的年龄特点以及为将来步入社会做好准备相吻合，是积极的方面。但同时也发现我校中专生在抑郁性心理、焦虑性心理、耐挫折力以及依赖性心理、坚持己见和以自我为中心、对青春期“性”教育存在疑惑、考试焦虑和厌学及不注重学习方法、做事犹豫不决和自卑等方面存在一定的问题。 二、中专生心理健康存在的问题 1、抑郁性心理。在MSAS—70问卷里，“别人都说我是一个多愁善感的人”，感到较严重和严重的分别有39和17位同学，两者占参加者的17.879%。也就是说我们的中专生有接近五分之一的同学有抑郁性心理。 2、焦虑性心理。在MSAS—70问卷里，“常因为一点小事，情不自禁发脾气”，感到较严重和严重的分别有25和40位同学，两者占参加者的20.569%。“在学校常常不能专心上课和做作业”，症状感到较严重和严重的分别有45和15位同学，两者占参加者的18.987%。“有时一到学校就感到肠胃不舒服”，症状感到较严重和严重的分别有36和22位同学，两者占参加者的18.354%。“我常常因某事而坐立不安”，症状感到较严重和严重的分别有31和6位同学，两者占参加者的11.708%。在SCL—90临床症状自评量表中，“感到紧张或容易紧张”，症状感到较严重和严重的分别有17和34位同学，两者占参加者的16.139%。从这组数字我们可以看到我校中专生存在不同程度的焦虑，并由此影响了生活和学习。 3、耐挫折力以及依赖性心理。在MSAS—70问卷里，“遇到不会解答的难题时，就不去思考了”中，感到较严重和严重的分别有33和69位同学，两者占参加者的32.691%。“在家里我的事情都由父母替我做”，症状感到较严重和严重的分别有10和37位同学，两者占参加者的14.873%。现代的中专生，有相当一部分是独生子女 ，从小养成了饭来张口、衣来伸手的习惯。但也正是在许许多多的父母对子女百般疼爱、百般呵护、寄予厚望的企盼中却从报端屡屡看到离家出走、心态失常、轻生等不适应社会行为的发生一个重要的原因—70问卷中，“我认为正确的事，不管别人怎么说，都会去做” 的症状较严重的和严重的同学分别有31人和58人，两者占了所有参加者的28.164%。“我常不顾别人的指责，去做我认为正确的事情” 的症状较严重的和严重的同学有30人和11人，两者占了所有参加者的11.974%。“做事大都是只顾自己，不管别人” 的症状较严重的和严重的同学有36人和17人，两者占了所有参加者的16.771%。 5、对青春期“性”教育存在疑惑。在SCL—90临床症状自评量表的“为一些有关‘性’的想法而很苦恼”中，认为自己症状严重的有31位同学，占了所有参加者的9.93%。在“同异性相处时感到害羞和不自在”中，有136位同学没有任何不良症状，占了所有参加者的43.379%，超过一半的同学在这一方面或多或少存在一定的疑惑。从年龄来看，中专生处于成人和未成年人之间，他们一下子难以适应生理和心理方面的