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小学三年级 音乐课第五册 教案 一、教学内容 第一课 家 第二课 祖国好 第三课 天鹅 第四课 小树快长大 第五课 外国小朋友的歌 第六课 龟兔赛跑 第七课 快乐的校园 第八课 下雪了 二、教材分析 中年级学生有一定的学习能力，在教学中充分发挥他的学习积极性、主动性，是教师值得研究的问题。教学从学生的生活实际出发、从音乐的实践性出发，使他们在演唱、演奏、创作、鉴赏等方面提高音乐素养。另外，教学中还要强调音乐与生活、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然等的关系。音乐教学中，为了实践《音乐课程标准》，促进学生身心健康、和谐地发展，结合学生好奇、好胜、好玩以及善于模仿，接受能力较强的特点，改变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法。 家 教学内容: 歌曲《我是小星星》 欣赏《可爱的家》 欣赏《爱的祝福》 音乐常识：民乐合奏 音乐常识：管弦乐 教学目标： 能背唱歌曲《我是小星星》，知道歌词采用了“将人比作物的比拟手法” 。 能列举我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿乐器的演奏姿势。 通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。 第（五）册 第（一）课 共（三）课时 课 题 家 第（一）课时 教学内容 1、随着老师的琴声唱一唱音阶。 2、学习歌曲《我是小星星》 教学目标 1、能背唱歌曲《我是小星星》，知道歌词采用了“将人比作物的比拟手法” 。 2、通过学唱歌曲《我是小星星》，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。 教材分析 《我是小星星》是一首歌东北民歌填词编曲的五声C徵调旋律的儿童歌曲。歌曲为四个乐句构成的乐段结构 （a+a1+b+c） 。歌曲中的孩子把自己比喻成小星星， 唱出了“我”生活“家庭”中感受着父母、祖国无限的爱的快乐心情（天天多欢畅）。 教学重点 1、通过学唱歌曲，感受家庭的温暖。 2、随着老师的琴声唱准音阶 教学难点 1、随着老师的琴声唱准音阶 2、唱准歌曲中的大跳音程 3、节奏难点X X 0 X 、 X . X 、 X XX X X 教学方法 听唱法 表演法等 教学准备 磁带 录音机 板书 板书设计 家——《我是小星星》 爸爸、妈妈——祖国——我 太阳、月亮——祖国——星星 音阶图 节奏练习 1、 2、 3 教 学 过 程 内容、目标 教师活动 学生活动 组织教学 聆听歌曲录音《我是小星星》 熟悉歌曲的内容，感受家庭的温暖 解决节奏难点 熟悉歌词、为演唱歌曲做准备 掌握歌曲中的音准、节奏、歌词的难点 唱音阶 训练学生歌唱的音准 课堂小结 师生再见 学生听音乐进教室，师生问好 1、播放《我是小星星》的录音范唱，听一听歌曲中出现了哪些“人物”？ 2、出示板书：（歌词） 提问：结合歌词说一说歌曲要表达的是什么情感？ 3、节奏练习： X X 0 X X . X X X X X X 4、范唱歌曲《我是小星星》 要求学生听记歌词 5、按节奏读歌词 注意节奏的准确 6、分乐句弹奏旋律学唱歌词 及时纠正学唱中出现的错 误 （1 1 2 1 5 | 6 — | ） 注意 *一字多音的地方要唱的连贯。 *休止符 *音准 7、指导学生轻声完整地演唱歌 曲《我是小星星》 8、检查歌曲的教学效果 1、请同学看音阶图 2、弹奏音节（慢速） 开口唱，给学生做好示范 3、提出要求： *每个音唱两拍，口形不变 *注意听一听身边的同学唱的和自己是否一样 听着音乐进教室，师生问好 听后回答： 爸爸、妈妈、祖国、我 太阳、月亮、祖国、星星 对爸爸、妈妈、祖国的爱 模仿老师拍击的节奏 注意看清红颜色的地方 听记歌词、旋律 轻声按节奏读歌词 听老师弹奏旋律 第一遍：仔细听 第二遍：心里唱 第三遍：开口轻声唱 有感情地演唱歌曲 观察音节图的每一级台阶是否一样高：mi到fa和xi到do比其它台阶低 听一听，唱一唱音阶 开口唱，保持口形不变 按照老师提出的要求唱一唱 注意听琴 （五）册 第（一）课 共（三）课时 课 题 家 第（二）课时 教学内容 1、复习歌曲《我是小星星》 2、歌曲分析处理 教学目标 1、通过本课的教学，使学生能够有感情地演唱（背唱）歌曲《我是小星星》。 2、引导学生进行歌曲分析，加深对歌曲内容的理解，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。 教材分析 我是小星星》是一首歌东北民歌填词编曲的五声C徵调旋律的儿童歌曲。歌曲为四个乐句构成的乐段结构 （a+a1+b+c） 。歌曲中的孩子把自己比喻成小星星，