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信息技术支持下传统课堂教学模式的改革;前提认识;前提认识;学校面临的挑战: 知识大爆炸;信息技术成为工作环境的重要部分;信息技术对传统读写算能力的冲击; 信息社会教育发展的趋势;教育作出顺应时代的变革;让学校成为学生发现自我、反思自我、超越自我的温暖世界！;如何改变传统课堂教学;活动的改变;浅层学习与深层次学习;工具的改变;评价的改变;我们是在测量我们所重视的东西，
还是我们重视的是我们所能测量的？;评价;
对学习开展的评价致力于证明任务的完成，决定表现所应达到的标准——总结性评价
为学习开展的评价为下一步学习提供反馈
;传统课堂教学模式改革的第一个阶段;传统课堂教学模式改革的第二个阶段;传统课堂教学模式改革的第三个阶段
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