机电一体化技术专业2013级人才培养方案.pdfVIP

机电一体化技术专业 2013 级人才培养方案 （专业代码：580201） 一、招生对象 普通高中毕业生 二、学制与毕业要求 （一）学制 三年 （标准班：36人/班） （二）毕业要求 学生在学院规定的修业年限内完成教学计划规定的内容并全部课程成绩合格， 准予毕业，发给毕业证书。 对修完教学计划规定的内容，未达到毕业要求的学生，准予结业，发给结业证 书。学生结业后一年之内可向学院申请参加由学院组织的考试，成绩合格后补发毕 业证书。毕业证书中毕业时间按发证日期填写。 对学满一学年以上停止学业的学生，发给肄业证书。 三、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业面向现代机电装备制造业的生产及服务型企业，培养现代企业需要的德、 智、体、美全面发展，具备本专业方向的文化水平与素质，具有良好的职业道德和 创新精神，掌握职业岗位 （群）所必需的专业知识及实践技能，能胜任机电一体化 产品的生产、安装与调试，机电一体化设备的使用与维护，机电一体化技术应用服 务等岗位工作的技术技能型专门人才。 （二）培养规格 树立职业本位思想，坚持按职业岗位 （群）的任职要求设置课程，把对学生的 专业能力、方法能力和社会能力的培养贯穿于课程体系之中。 1．机电一体化设备的使用与维护 有识读机械图样能力，熟悉机械加工工艺流程，具有对典型零件进行机械加工 技能；具备车床、铣床、数控车、铣床操作技能和机床维护保养的能力。 2．机电一体化设备的安装与调试 能识读机械图和电路图，具有电工电子基本知识和技术、机械设备控制技术和 典型机电产品的安装调试技能。 3．机电设备产品技术服务 能读懂设备的技术说明书，具有机电设备基本知识和技术、机电设备维护保养、 安装调试、技术服务的能力。 四、就业岗位与范围 序号 就业面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 机电产品生产现场操作岗位 数控机床操作技能等级证书 2 机电设备维护与管理岗位 数控机床操作技能等级证书 3 机电一体化设备的安装与调试岗位 维修电工技能等级证书 自动化生产线设备的应用与维护岗 4 维修电工技能等级证书 位 数控机床操作技能等级证书 5 机电设备产品技术服务人员 维修电工技能等级证书 五、专业课程体系 （一）课程体系设计思路 课程体系架构如图1所示，首先围绕机电行业企业对机电一体化技术人才的实际 需求，依据岗位 （群）工作任务进行职业能力分析，从而确定专业人才培养目标。 然后列出岗位 （群）典型工作任务及工作过程，分解职业能力要素，并按照 “符合 人才成长规律” 及 “就业为导向”的思想，构建理论与实践相融合的教学体系，并 确定教学改革特色课程，同时完成教学资源的科学、合理配置，如师资的安排、实 践设施的合理使用等。 为专业课程明确专业核心知技点，围绕核心知技点展开职业资格培训，明确专 业核心技术技能，围绕专业核心技术与岗位技能展开，强化为核心技术与岗位技能 服务。 机械制图 机械设计基础 电工技术 机械加工 传感器应用 液压气动技术 可编程控制器技术 计算机绘图 机械制造基础 电子技术 技术与设备 机电一体化技术 机床数控技术 计算机控制技术 素