初中生数学学习评价方式研究及数学口语考试实验.pdf

摘要 新课程提出学生评价的改革重点为：建立评价学生全面发展的指 标体系；重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法，而不仅仅 靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段；考试只是学生评价的一种 方式，要将考试和其它评价的方法，如开放性的质性评价方法有机地 结合起来，全面描述学生发展的状况。本研究正是建立在这一全新的 学生评价理念基础之上，在实践中开展了数学口试实验。一方面实验 的结果证明实施多元化、开放式的口试评价，有利于促进学生全面和 谐的发展，有利于培养学生积极的学习情感，使教师的教与学生的学 更具有方向性；另一方面，本实验研究的另一个重要作用是为相关研 究提供了具体的实践参考。 关键词： 数学学习评价 多元化 开放性 口试 实验研究 onEvaIuationofMathematiOs Study Learning andOraI Test imentofMathematjcs