《语言规范与创新》：文章长短随君意--扩展语句.ppt

课堂练习2 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。（2000年全国题）?? ?? 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声?? 情景二：考试前夕 我 歌声 * * * * * 文章长短随君意 扩展语句 《语言规范与创新》（选修） 扩展语句概述 扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。 扩展的效用：她笑了 扩展1：加修饰成份? ? 扩展2：加修辞手法? 扩展3：加表现手法? 她含着泪笑了。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。? ? 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 托了她的笑的灿烂和娇媚 给人留下的印象更加深刻 命题特点简析????从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：????1.着力于对语言运用能力的考查，重视语言表达的基础能力。????2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学习和生活实际。????3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。????4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。????5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发情感，对培养和提高的创造思维能力大有益处。 扩展语句考查的形式 扩展语句的形式很多，可归结为三种基本形式： ①丰富句意 ②再现情景 ③拓展话题 对一个结构简单的句子，通过加修饰、限制或补充说明成分，或通过加修辞手法使之变得生动具体，血肉丰满，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 ★丰富句意 （添枝加叶式扩展） 1、翠鸟飞走了。 2、姑娘摘葡萄。 荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。 美丽的维吾尔族姑娘轻巧的摘下一串玲珑剔透的葡萄。 3、我散步归来。 傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步回来。 课堂练习1 扩展下面语句，使其更形象、更生动。（不超过30字） 她的歌声打动了我的心。 （1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。 （2）她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。 ★再现情景 【情景演绎式扩展】 给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。 例：根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。思想健康，语意连贯。( 05年重庆卷第4题) 想像 雾 倾听 （1）表现“欢快”： （2）表现“忧愁”： （1）我们的想像也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草…… （2）倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾。 　　上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。 　　期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。 毕业典礼上，同学们唱起了《再见吧，母校》，歌声在校园里回荡，它像山间叮咚的泉水，又如蓝天飘过的白云。 毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，歌声时而低婉，时而高昂，饱含着惜别的眷恋之情，也表达了对未来的坚定信心。 ★拓展话题 　 这种形式旨在考查逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。 （中心阐发式扩展和续写补写式扩展 ） 扩展后变为： “每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某人小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复