“寻觅文言津梁”复习学案.doc

“寻觅文言津梁”复习学案 学习目标： 1．背诵、默写、翻译。 2．积累文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。 学习过程： 一、大声朗读下列字音。 氾(fàn)南 佚(yì)之狐 阙(quē)秦 缒(zhuì) 秦伯说(yuè) 杞(qǐ)子 逢(páng)孙 浚(qùn)其泉源 虑雍(yōng)蔽 正身黜(chù)恶 董(dǒng)之以严刑 缪贤舍人（miào） 臣等不肖（xiào） 刎颈之交（wěn）（jǐng） 广成传（zhuàn） 见臣列观（guàn） 相如虽驽（nú）　 使人遗赵王书（wèi） 秦王不怿（yì） 渑池之会（miǎn） 睨柱（nì） 衣褐（yì） 鲰（zōu）生 卮（zhī）酒 卻（xì） 说（shuì）项羽曰 彘（zhì）肩 目眦（zì） 跽（jì） 好（hào）美姬 刀俎（zǔ） 樊哙（kuài） 杯杓(sháo)? 道芷（zhǐ）阳间（jiàn）行?? 玉玦(jué)????? 瞋(chēn)目?? 欲王（wàng）关中?? 数（shuò）目项王 园圃（pǔ） 鸡豚（tún）? 栏厩（jiù）? 衣裘（qiú）? 兹（zī）甚? 不辜（gū） 春秋三传：《左传》《 》《 》 2．魏徵 (580—643)：字玄成，巨鹿人，是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家。隋末，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。 3．司马迁（前145---前90）：字 ， （朝代）著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《 》。 4.《史记》：二十四史中的第一部，中国第一部 （体例）通史。记载了从传说中的黄帝到汉武帝 年的历史。共130篇，分十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。它具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“ ”。 本纪——给帝王作传的类别。 世家——给诸侯作传的类别。 列传——给名人作传的类别。 书——典章、书籍。 表——大事年表。 5. 庄子：名周，战国时宋国人。他继承并发展了 的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“ ”。 《庄子》：又名《南华经》，有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。共33篇。作品具有深厚的浪漫主义色彩，对后世文学有很大影响。白驹过隙、呆若木鸡、游刃有余、踌躇满志等成语皆出于此。 三、识记中心内容及写作技巧。 1.《烛之武退秦师》：本文所记是鲁僖公39年，秦晋合兵围郑之役。此役之所以发生是因为三年前晋文公流亡期间路过郑国时，郑文公没有以礼相待；此外，晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。而真正原因是晋文公为了争夺霸权，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张，再加上秦、晋历史上关系一直很好，联合围郑也就在情理之中了。 2.《谏太宗十思疏“贞观之治”；十思 是本文内容，即十条值得深思的情况。疏，疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。 写作技巧：一、骈散结合。二、不用事，不用典，不咬文嚼字。文中看不到繁复的引证，也无僻词典语，只用了两个浅显的比喻。语言朴素自然，精练鲜明。三、运用设喻、正反对比的论证方法，使说理更生动，更透彻，更充分。 3.《廉颇蔺相如列传》：课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张。 4.《鸿门宴》：所谓“鸿门宴”，是指公元前206年十二月，项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。这个“宴会”，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。“楚汉相争”的实质，是地主阶级内部争夺权力的斗争，鸿门宴名为“宴会”，实为一场激烈的政治斗争，充分展示了刘、项矛盾的不可调和性，生动地对比了斗争双方策略高下的悬殊，并预示了胜负的必然结局。 5.《秋水》：是《庄子·外物》中的一篇。课文节选的是《秋水》篇的开头一段，以河伯见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。? 写作技巧：想像奇幻，构思巧妙，善于运用运用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有