《语言规范与创新》病句修改练习二.ppt

　 * 虚词使用不当 这里介绍虚词使用不当的三种情况：①介词使用不当；②助词使用不当；③连词使用不当。 1．介词使用不当。 介词使用不当包括用错介词和介词同宾语配合不当。 例1：这篇文章，对揭露“法轮功”的本质上起了重大作用。 此句中介词使用错误，即“对……上”有误，属于错用介词，应改为“这篇文章，对揭露‘法轮功’的本质起了重大作用。”删掉介词“上”或者也可改为“这篇文章在揭露‘法轮功’的本质上起了重大的作用。” 例2：临出发前，局长语重心长地向每一位同志握手。 此句中的介词“向”属于用词错误，可以说“向人打招呼”、“向每个人问好”、“向每个人敬礼”，故应将介词“向”改成介词“和”，或者也可以改成“跟”。 上述两例都属于用错介词的情况，下面再看介词与宾语搭配不当的例子。 例3：伟大的中国人民，正意气风发地向小康的大道上迈进。 此句的介词“向”与其后的宾语搭配不当，应将“向”改为介词“在”。即“伟大的中国人民，正意气风发地在小康的大道上迈进”。 例4:小明恭恭敬敬地跟俞老师敬了一个礼。 “跟”——“对”。 例5:资本主义国家向一些丧尽天良的中国清朝官员做可耻的鸦片买卖。 “向”—— “同” 3．连词使用不当。 这里说的连词，包括关联词语。连词出现的错误常见为搭配不当。 例1：这是一个伟大的思想，并且缺乏实际意义。 此句中的连词“并且”，使前、后句意思出现了不连贯的问题，不能准确表达句意，应将这个连词改为“但是”或者“可是”。 例2：至于节食越瘦的说法，不一定是正确的。 在这个句子中出现了连词“越”，作为一个连词，“越”的出现是有规律的，即“越……越……”成对地出现，此句之错误即缺少一个“越”字，应改为“至于越节食越瘦的说法，不一定是正确的。” 例3：只有汽车没了油，它就不能够行驶了。 该句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”’改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了。” 例4:球员们深深理解这一点，一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到社会主义祖国的荣誉呵！ “不仅仅”要同“而且”相配合。 成分残缺或赘余 (一)成分残缺 1.缺主语 （1）滥用介词使主语地位丧失 句首滥用介词常有“在、当、从、对于、为了、通过、由于、经过”等，造成主语残缺。 例1: 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（04年全国卷第6题D项） 滥用介词“对”，使得主语淹没在介宾短语中。应删去“对”。“法律水平”充当主语。 （2）多用助词使主语地位丧失 例2:贝多芬的一生创作了许多著名钢琴变奏曲。 删除“的”。 （3）多用动词“使”使主语地位丧失 例3:看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。 删除“使”。 （4）暗中更换主语，造成主语残缺 例4:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。 此句前半部分的主语是“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”， 把“把他”去掉。 （5）滥用省略，使分句中的主语残缺 例5:学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。 前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第一个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”。 例6:在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（05年浙江卷5B） 误用介词结构“在……中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。 2、缺谓语 例7:这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱，更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。 有 3.缺宾语 有些动词，后面要求带名词性宾语，可是它们的后头常常没有宾语中心语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行、具有”等。 例8:中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。（06全国卷Ⅰ第3题D项） 扩大……的范围 4.缺附加成分 例9:科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。（06浙江卷第4题A项） “与”或“同” （二）成分赘余 所谓赘余是指句子的语意重复和词语的多余，它一般会使语意不清晰，句子不简明，例如： 例1:听见师傅的呼唤，小陈连忙拿起扳子和电钻连忙递给了师傅。 例2:我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。（2004年高考?天津卷）