新人教A版高中数学(选修4-7)《黄金分割法——0.618法》课件.pptVIP

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  • 2017-09-08 发布于河北
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新人教A版高中数学(选修4-7)《黄金分割法——0.618法》课件.ppt

* 2009年上学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 09 1. 黄金分割常数 1. 黄金分割常数 ***探究*** 对于一般的单峰函数,如何安排试点才能迅速找到最佳点? 对于单峰函数,在同侧,离最佳点越近的点越是好点,且最佳点与好点必在差点的同侧.由此,可按如下想法安排试点:先在因素范围[a, b]内任选两点各做一次试验,根据试验结果确定差点与好点,在差点处把[a, b]分成两段,截掉不含好点的一 1. 黄金分割常数 ***探究*** 对于一般的单峰函数,如何安排试点才能迅速找到最佳点? 段,留下存优范围[a1, b1],显然有[a1, b1] ?[a, b];再在[a1, b1]内任选两点各做一次试验,并与上次的好点比较,确定新的好点和新的差点,并在新的差点处把[a1, b1]分成两段,截掉不包含新好点的那段,留下新的存优范围[a2, b2],同样有[a2, b2]? [a1, b1]… …重复上述步骤,可使存优范围逐步缩小. 在这种方法中,试点的选取是任意的,只要试点在前一次留下的范围内就行了.这种任意性会给寻找最佳点的效率带来影响.例如,假设因素区间为[0, 1],取两个试点2/10、1/10,那么对峰值在(0, 1/10)中的单峰函数,两次试验便去掉了长度为4/5的区间(图1);但对于峰值在(2/10, 1)的函

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