--英语“单元学习自助餐”的评点与汇报.pptVIP

英语单元自助餐自我定位 单元自助餐，是帮助学生梳理知识点，查漏补缺的一个学习驿站。它基于复习，又高于此。在内容上兼顾了知识融汇和实战操练，提高了复习的深度和广度。提高学生的复习效率，使之达到我们老师想要追求的理想化复习目标。 英语单元自助餐菜谱 （一）冷盘：单元目标回望 （二）热菜：单元知识内容 PEP1 Unit1单元自助餐 （谢若） 1. 本单元要求掌握的内容： （1）单词（要求：听说认读，会英翻中，中翻英）： boy 男孩 girl 女孩 teacher 老师 student学生 ant蚂蚁 apple 苹果 bag 书包 Coke 可乐 coffee 咖啡 duck 鸭子 dog 狗 egg 蛋 elephant 大象 my 我的this 这，这个 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的，愉快的 goodbye 再见good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet 遇见，碰见 too 也，太 （2）句子（要求：会认读，会翻译）： a. ---Class we have a new friend today. 同学们，今天我们有位新朋友。 ---Welcome! 欢迎！ ---Watch out! 小心；当心！ b. ---Where are you from? 你来自哪里？ I’m from America. 我来自美国。 （要求：会听懂意思，会翻译）： c. A A A , say OK! B B B, touch your knee. C C C, look and see. D D D, make a D. E E E, drink some tea. A B C D E, come and follow me. 对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式，结合学生在平时习题中常见的错误，给学生提出意见，促进学生对语言知识的掌握。 四年级英语下第五单元自助餐（陈培培） （三）点心：突破重点难点 四年级下第一单元自助餐（王小钗） 单元重点 1、本单元的重点是使学生掌握学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习句型：This is the teacher’s office. That is the classroom. Is this the library? Is that the TV room? 2、指导学生注意句子书写的几点：句子开头第一个单词首字母大写；句子末尾是实心的句点；句子中相邻单词的间隔约为一个字母宽。 * ——英语“单元学习自助餐”的评点与汇报 吴乐艳 （一）冷盘：单元目标回望 （三）点心：突破重点难点 （四）主食：习题演习操练 （二）热菜：单元知识内容 小学阶段，学生普遍对教学目标意识淡薄，通过提纲契领式的单元目标的回望，让学生对自己的所学有所了解和认可，同时以对比的心理让自己查漏补缺。 （一）单元知识导航 1.学习知识目标 （1）我会听、说、认读Let’s learn和Read and write中的对话。 （2）我会能够掌握并默写Let’s learn中的单词以及Read and write中的四会句子。 （3）我能够了解Pronunciation中的字母组合air, ear, sp, sk的发音规则，能朗读相关的例词。 2.学习能力目标 （1）我会就喜欢的季节进行问答，如：What’s your favorite season?/ Which season do you like best? Spring/ Summer/ Fall/ Winter. Why do you like…? Because I can … （2）我能够按照Make a survey, Group work中的要求进行对话。 （3）我能够听懂、并会唱本单元的歌曲What’s your favorite season?和歌谣。 3．情感、文化、策略目标 （1）我了解Good to know中有关全球天气差异的常识。 （2）我能用运用句子跟同学们对话，询问他人最喜欢的季节。 单元知识内容是教师通过筛选甄别对一个单元知识要点进行梳理和归类，力求让知识点重复再现，增强学生记忆。 五、语法总结 当我们要对两个事物作出比较时，需要用到比较级。 比较级的句子结构句型是： A+动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ B , 如： Im taller an