河南省开封市2008届高三学生统一检测生物试卷.docVIP

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河南省开封市2008届高三学生统一检测 生 物 试 卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分72分,考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分,每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意。请把所选答案写在选择题答题表相应的位置) 1.下列四图可以分别表示: ①由甲转向乙时,所观察到的细胞数目增多;②两个胚芽鞘将弯向同一方向; ③蛙的生殖发育;④胃蛋白酶的活性与pH值的关系。其中图文相符的是 ( ) A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2.下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是 ( ) A.用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞,一段时间后分离获得具有放射性的细胞器,可在这类细胞器内进行的生理过程有H2O 2[H]+O2 B.用放射性15N来标记生长素,可探测生长素在植物体内的极性运输 C.用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌细胞,经过短时间的保温后,在细胞内能检测到放射性 D.小白鼠吸入18O2较长时间后呼出的二氧化碳不含C18O2,但尿中的水含H218O 3.下列有关生物工程知识的叙述,正确的是 ( ) ①研究大肠杆菌群体生长规律的实验过程中,不需要随时添加缓冲液调节pH; ②若想通过植物细胞培养的方法来生产紫草素,须由愈伤组织分化为植物体; ③可用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针进行基因诊断; ④在动物细胞培养中,50代以后的细胞称为细胞株; ⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成,也能在宿主细胞内完成 A.①②⑤ B.①③⑤ C.③④⑤ D.②③④ 4.某研究小组研究了某地的两个湖泊,每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色的和金黄色的。这一地区可能发生过洪水。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种如下图所示的假设。以下说法中不正确的是 ( ) A.假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼 B.假说乙认为湖I中原来只有红褐色鱼,湖II中原来只有金黄色鱼,发洪水时,这两个湖中的鱼混杂在一起 C.假说甲说明湖I和湖II由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼 D.如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交,或杂交后不能产生可育后代,说明它们不是一个物种 5.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群,其能量调查如下表所示: 种 群 甲 乙 丙 丁 戊 能量(107KJ·m—2) 2.50 13.30 9.80 0.28 250.00 下面①—④图是根据该表数据作出的一些分析,其中最可能错误的是 ( ) A.①③ B.② C.②④ D.①③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共42分) 二、非选择题:(本大题共2个小题共42分) 6.(12分)下面是生物体内部分物质代谢图解,据图回答: (1)从图中可以看出,联系三大有机物代谢过程的主要枢纽物质是 。 (2)如果用此图表示人体内的物质代谢,则图中A、B处的物质应分别为 ; 人体内不具有的代谢过程是图中的 (填序号)。 (3)若B代表高等动物体内多糖,则对(7)过程起促进作用的激素有 。 (4)若图中的氨基酸是赖氨酸或色氨酸,则其来源不可能是 (填序号),原因是 。 7.(14分)自然界的大麻为雌雄异株植物,其性别决定方式 为XY型。右图为其性染色体简图。X和Y染色体有一 部分是同源的(图中I片段),该部分基因互为等位:另 一部分是非同源的(图中的II—1,II—2片段),该部分 基因不互为等位。在研究中发现,大麻种群中的雌雄个体 均有抗病和不抗病个体存在,已知该抗病性状受显性基因 B控制 (1)由题目信息可知,控制大麻是否具有抗性的基因不可 能位于图中Y染色体的 片段。 (2)大麻雄株在减数分裂形成配子过程中,不可能通过互换发生基因重组的是图中的 片段。 (3)现有抗病的雌、雄大麻若干株,只做一代杂交试验,推测杂交子一代可能出现的性状,并以此为依据,对控制该性状的基因位于除第(1)问外的哪个片段做出相应的推断。(要求:只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)。 (4)若通过实验已确定控制该性状的基因位于II—2片段,想通过杂交实验培育一批在生殖生长之前就能识别雌、雄的植株,则选择的亲本杂交后产生的子代中雄株的表现型为 ,其基因型为

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