江苏省南京市东山外语国际学校高三数学《函数的图象（第2课时）》学案.docVIP

课题 §5 函数的图象 课型 上课时间 教学目标 重点难点 重点： 难点： 教学过程 记录 知识的图象关于 对称； 2、函数的图象关于 对称； 3、已知函数对定义域中的任意，都有， 则函数的图象关于 对称； 4、已知函数对定义域中的任意，都有， 则函数的图象关于 对称； 5、函数＋2的图象有对称中心，其坐标为 6、函数＝的单调递减区间是 7、函数（＞1）有最 值为 思考：（1）由函数图象“看”函数性质特征，主要“看”什么呢？ （2）“看”函数解析式，能“看”到函数的哪些性质特征？ 二、例题讲解 例1、对定义域中任意，都有， 求证：函数的图象关于直线对称； （2）设函数对定义域中的任意，都有， 求证：函数的图象关于点对称。 例3、数学之友 P17 5 例4、函数与的图象如图： 则函数的图象可能是 　　　　　　　　 （ ） 三、课堂练习 1的图象的对称中心为 3、函数的对称轴方程为，则常数 4、二次函数的图象开口向下，对称轴为，图象与轴的两个交点中，一个交点的横坐标，则下列各式一定成立的有　　　　 （填序号） ① 　② 　③ ④ ＜2c 5、单 调递减，如果 则 0（填＞、＜ 或 ＝） 6、设曲线的方程是，将沿轴、轴正方向分别平移、个单位长度后得到曲线， （1）写出曲线的方程；（2）证明曲线与关于点对称； （3）如果曲线与有且仅有一个公共点，证明：． 、小结与作业 P9 基础训练 2，4， 5 ；能力强化 2，3；感受高考1，3 学后反思（） 【文献资料】