论文：浅谈柿树岭小学文化建设.docVIP

浅谈柿树岭小学文化建设 北冶镇柿树岭小学 王治国 学校是学生学习、生活的重要场所，更是学生健康成长的摇篮。校园文化是学校精神风貌的具体体现，它让学生从中受到熏陶、感染、教育，是学校的一门潜在课程。它对学生潜移默化、影响巨大。现就我校即北冶镇柿树岭小学的实际情况谈谈我校的校园文化建设。 我的网络mywallop.cn。。。小人物，大博客YZ Pb:B5aIX一、我校目前文化建设的现状我的网络mywallop.cn。。。小人物，大博客8u x:qZGW8~????1.偏于硬件设施建设，而不太注重丰富的精神文化建设，注重的是外部的投资，而忽略了传统资源的开掘与利用，以致出现了设施豪华与精神缺钙的倾向。 E]\E 、2.在大力推进新课程改革的背景下，育人理念还是以前的育人理念，管理还是以前的管理，运行机制依旧,学校文化建设自主发展的意识、环境、机制还没有真正的确立,校园生活单调贫乏。 我的网络mywallop.cn。。。小人物，大博客 Z#T]Cj6?3.对校园文化建设概念模糊，只重视了校园环境文化的建设，而忽视了制度文化、精神文化和行为文化的建设。 4.对校园文化建设操作流于形式，直接导致校园文化建设的作用得不到很好发挥。 二、校园文化建设理念 整合校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。 二、校园文化建设的总体目标 1．通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。 2.提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化。 3.开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，思想健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。 三、校园文化建设的内容 （一）环境文化建设 校园建设 苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。 校训、校风、教风、学风上墙。 2、增设校园内相关地点（如花坛、绿化带、厕所等）提示牌，处处提示、警醒。 3、抓好学校的走廊文化建设。在教室走廊悬挂名言警句以警醒激励学生奋进。 4、增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏，及时更新已有的阅报栏、光荣榜、学生活动宣传栏、校务公开宣传栏等。 5、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。 教室、办公室建设 1、教室 （1）教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称等信息。 （2）教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是“三表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后墙的黑板每月更新一次黑板报。 （3）班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。 （4）班级内增设读书角，让学生在这里交流各自喜爱的图书。 2、教师办公室：相关办公室制度（如：《教师职责》、《班主任职责》）上墙。 （二）精神文化建设 1、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。 2、规范“两操一课”，早操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。 3、开展学生礼仪教育 （1）加强学生行为规范教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。 （2）使用文明礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。 四、校园文化建设的实施 （一）、创立以人为本的管理机制。 美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。 首先，我们要加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们要根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。在日常工作中，我们要发扬民主精神，主动邀请教师参与学校日常监督管理，发挥教师