坚守“五严”底线，实现有效教学.docVIP

突出习惯培养 追求有效教学 ● 李建华 为全面贯彻落实“切实规范办学行为，深入推进实施素质教育”精神，盘湾小学在全体教师逐一解读“五严”要求的基础上，充分运用暑期，集中民智，反复思考“如何规范办学行为，推进有效教学”，着力在习惯教育上下功夫，于有效教学上做文章，形成了以习惯教育保证有效教学的办学思路。 一、抓实行为习惯养成，追求学生人格完美 行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。早在2006年10月，盘小就出台了《珍惜时间，珍惜生命，从“八个一”做起——盘湾小学行为习惯养成教育竞赛细则》。这“八个一”分别为：一是学生每天都要做家务，最少干一件家务活。做自己能做的事，为家长分忧解难。寄宿生每天至少花一分钟以上的时间整理自己的床铺，搞好个人卫生。课改实施以来，我校就改变了对学生单一的评价方法，组织了“竞争十星，星光灿烂”的竞赛活动。在“十星”中专门设立了“自立之星”。对于整体学生而言，我们结合开设的劳动课，让学生掌握劳动技能，并在生活中予以实践。根据800多名寄宿生的实际，我们设立了低、中、高级段自立之星的评选标准，保证寄宿生每学期掌握一项生存技能，专门由总务处负责举行剪指甲、系鞋带、钉钮扣、叠被子、洗衣服等生存技能大赛，从中评选“自立之星”。全体学生真正明白了劳动是人类生存的第一需要，消除了独生子女的惰性。家长看到孩子的生存能力，即使家靠学校的父母，也放心地把孩子寄住在学校中，从容地奔上致富之路。二是每个学生每天都要自己跟自己搞一次注意力或记忆力的比赛。脑瓜越用越灵。针对课程标准中要求小学生必背的80首古诗，看到放学时孩子们出脚就跑的现状，我们要求班主任根据课程标准，每天规定记忆的内容，让每个班级排着整齐的队伍，集体背诵指定的古诗走出校门或进入餐厅。这不但减少了不安全的因素，同时还为学校增添了文化的元素，更能完成课标任务。三是学生每天都要抬头挺胸，高抬腿、大摆臂，踏步一个来回。每天都在出操，为何我们不能打造出一个出操的品牌？我们借鉴先进学校的出操经验，结合我校的场地与生数，用20分钟的时间，让学生在出操前后高抬腿、大摆臂进行踏步活动，为学生每天体育活动不少于1小时作了铺垫。县内外几十所学校前来观摩，江苏电视台对此作了专题报道。四是每天唱一首校歌、军歌或好歌。通过放声歌唱，让学生排除胸中的压抑，形成昂扬向上、奋发有为的品格。五是每天练一次书法，感悟中华的灿烂文化。我校是江苏省教育学会确立的书法科研基地，每天中午静下心来练字是每个学生的必修之课，它既能完成习字任务，更能陶冶学生的情操。六是每天读一章节的中外名著或名人传记。每个学生上学都必须带有价值的书，与高层次的文化为伍。执行“五严”以来，学生的课余时间大为增加，如果随便让学生自由活动，我们这所拥有800多名寄宿生的学校，安全工作的压力就巨大。为此，我们倡导学生“与书为伴，与文为友”，充分利用“四配套”中的图书资源，让学生“不动笔墨不读书”，带着笔记本静坐在书香亭内，捧起中外名著，美美地欣赏一章或一节。或捧起名人传记，静静地读上几页，以启迪自己的人生，纠正自己的航标。所有这些，既让学生在不知不觉中完成了课标规定的80万字阅读任务，更让学生受到了文化的熏陶。七是三年级以上的学生，每天都要写一篇日记。金色的童年，充满着幻想；金色的童年具有童真与童趣；金色的童年更有成长的快乐。因此，让学生每天拿起笔来，记下自己快乐成长的足迹，不但提高了学生的写作水平，更让学生留下了一笔宝贵的精神财富。八是在自己的父母或长辈过生日的时候，亲自制作一张生日贺卡送给他们。这是铁的规矩，非干不可。在贺卡制作过程中，既检验了学生的美术水平，也培养了学生的创新能力，更让学生学会了感恩。上述“八个一”行为习惯的养成教育，从德、智、体、美、劳诸方面锻炼学生、磨练学生。再加上绳锯木断、水滴石穿的坚持不懈，学生的人格有了显著的变化，学校取得了丰硕的办学效益：盘小连续三年在全县中小学生田径运动会上都获得了团体总分第三名以上的好成绩；通过了盐城市才艺特色学校的验收；少先队大队部被全国少工委授予“全国红旗大队”的称号；学校被中央宣传部、中国文化部、中国教育部等十部委命名为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。 二、突出学习习惯培养，提升持续学习力 授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，则一生受用。如何提高单位时间内的教学效益？唯有让学生掌握科学的学习方法。对此，我校系统开展了 “学法有效化，提升学生持续学习力”为主题的培养学习习惯实践。着力对学生进行“订计划的习惯、预习的习惯、适应老师的习惯、自己留作业的习惯、自己出考试题的习惯、整理错题集的习惯、筛选资料总结学习经验的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯”这“八个学习习惯”的培养。为把这“八个学习习惯”实施到位，我们严把“习惯培养三道关”：一是集体支招、统一认识过关。刚开始启动“八