青少年健康危险行为与学校健康教育.pptVIP

如何解决学生中 存在的健康问题 ？ * * 一、学校健康教育的概念 学校健康教育是根据一定的社会要求、条件和规范，在学校阶段，通过各种教育手段，进行有目的、有计划、有评价和有针对性的健康教育活动。 学校健康教育的重点是儿童青少年，其健康教育活动由计划、实施、评价三个部分组成。 * 学校健康教育其目的是： 使儿童青少年获得必要的卫生科学知识，转变态度，树立正确的健康价值观，养成健康行为和良好的生活方式，从而达到预防和减少疾病，增强体质，促进身心发展，为终生健康奠定基础。 * 二、学校健康教育的意义 学校健康教育影响人的整个生命周期 学校是健康教育最适宜的场所 学校健康教育有利于健康教育效果向家庭和社会的辐射 * * 三、学校健康教育的目标任务 提高学生卫生科学知识水平，改善学生对待个人和公共卫生的态度 。 培养学生的自我保健意识和能力，降低常见病的患病率及各种危险因素。 预防各种心理卫生问题，促进心理发展。 养成良好的生活习惯：健康教育的重要目的之一就是要养成良好的生活习惯，建立健康的生活方式 ，为终身的健康奠定良好基础。 四、学校健康教育的特点 内容、深度——适合不同年段学生需要 方法——学生喜欢的方式 教学环境——适合学生特点 教师的态度——鼓励、支持、对学生友好 * * 五、学校健康教育的内容 按照教育部下发的《中小学健康教育指导纲要》提出的目标和基本内容，通过学科教学和班会、团会、校会、专题讲座等多种形式开展健康教育。 内容包括五个方面：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。 根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为小学1—2年级、小学3—4年级、小学5—6年级、初中阶段、高中阶段。 五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。 * 小学阶段 小学阶段是健康教育的关键时期，这一时期的儿童求知欲高、可塑性强，对于健康教育的内容易于接受。 健康教育的重点是：人体解剖生理知识、个人卫生习惯与健康、合理营养与平衡膳食、环境卫生、体育锻炼、预防常见病、安全与意外伤害、心理卫生和预防性侵犯等 * 中学阶段 初、高中的青少年大多已进入青春期。 教育的重点内容是：进一步了解人体解剖生理知识、青春期生长发育的知识和性知识、合理营养与平衡膳食、常见病与性病的预防、合理作息制度，提高学习效率、体育锻炼、心理卫生、拒绝吸烟、不酗酒、远离毒品等知识和技能。 * 六、学校健康教育的方法 直接传播方法 间接传播方法 * 直接传播是健康教育最基本和最重要的途径之一，可针对受教育者的具体健康问题和特点，进行有针对性的知识、技能传授和强化教育，是促使受教育者改变信念、态度的有效传播方式。 主要方式有：课堂讲授、角色扮演、健康咨询?、案例分析、讲座、小组讨论、个别劝导、同伴教育、示教等。 六、学校健康教育的方法 直接传播方法 间接传播方法 * 随着科学技术的进步，各种媒介技术的发展，间接传播方法在健康教育工作中应用得越来越广泛。 间接传播方法有三种：大众媒介、?视听手段、?网络系统学习。 如何知晓健康教育的效果 ？ * 七、学校健康教育评价 评价的目的是从采取的行动中吸取知识和经验，以便改进今后的行动；对正在计划中的行动，评价的目的是使计划的行动更加完善，使计划成功的机会最大。 * 学校健康教育评价方法 问卷法 观察法 自我评估(自我报告) 个别交谈 家长访谈 小组讨论 * 学生卫生知识知晓率要达到80%。 学生健康行为形成率达70%。 谢谢！ * * 郑州大学公共卫生学院 朱伟 目的： 了解青少年健康危险行为，熟悉学校健康教育的内容和方法。 内容： 青少年健康危险因素 学校健康教育 教学方式：讲授1.5学时 * * 一、青少年健康问题的特点： 1、存在健康问题，但，是相对健康的一组人群。 2、健康问题与其行为密切相关，如吸烟、酗酒、药物滥用、不安全的性行为、以及自杀、暴力等。 3、健康危险行为的发生率在不断增加。 * 我国青少年健康问题的主要表现： 营养不良问题仍然存在。 随着社会的发展和经济生活条件的改善，我国儿童青少年的营养不良和贫血率已显著降低。 但西部地区儿童青少年中的营养不良率比沿海地区高2-3倍；西南乡村儿童的营养不良检出率，比京、津、沪三大城市高 4.4倍。 * 我国青少年健康问题的主要表现： 近视眼的患病率居高不下。 目前，近视眼患病率小学为21.0%,初中为43.6%，高中为66.5%。 升学压力和生活现代化相关的环境因素还将对近视眼患病率产生持续影响。 * 防龋工作与发达国家差距大。