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关于“警务实战”训练课程体系的再思考 　　摘要：关键词：警务实战；武力使用；课程设置；体系 　　中图分类号：D631.15文献标识码：A文章编号：1674-4853（2013）03-0099-05 　　一、引言 　　警务实战，一个在中国公安教育系统中全新发展且方兴未艾的警察训练体系，至今已有十来个年头，已为众多民警熟知。在其理论和实践的发展都日臻完善的情况下若重新讨论其基本概念和含义，似乎显得不合时宜。然而，正因为其自身的不断完善，对于最初设定的一些基本概念、基本框架、理论解释已逐渐在不经意间形成自身进一步发展的瓶颈，制约着公安业务和公安教育训练理论实践的方向。在日常教育训练过程中，往往警务实战教官和公安业务指挥员对“警务实战”的概念理解大相径庭，导致两者在训练内容上的安排存在严重的偏差。究其原因，其实不难看出其关节点在于对“警务”、“现代警务”、 “实战”等含义的不同理解。 　　为了突破瓶颈，使警务实战理论和实践发展具备专业、规范、持续的特质，更好地借鉴国（境）外先进的执法行动理念与教学训练经验，提高我国警务实战训练的效能和管理能力，促进实战训练整体水平的提升，有必要对“警务实战”概念及其训练体系作进一步的厘清。 　　二、关于“警务实战”和“武力使用”概念之辨析 　　（一）“警务实战”概念的提出 　　“警务实战”在当今公安机关已然成为警察行动的一个专业术语，当大练