思想政治课网络教学的研究与实践.pdf

摘 要 今天蓬勃发展的网络技术和丰富的网络资源，为人类的学习提供了越来越多的便利 条件，同时也促使人们更加主动、高效地学习来发展自我，从而应对知识经济所带来的 挑战。我们真切地感受到了网络对人类的学习观念和学习方式发生的影响和带来的挑战。 近几年，许多老师开始运用网络进行教学，他们从因特网上寻找教学资源，并运用 这些资源制作课件，使课堂教学发生了很大的变化。学生学习变得更加主动、生动、活 泼，原有的教学模式正在发生着巨大的变革，老师在教学中的角色也正在发生着改变。 国家教育部也发出通知，要在今后的5一10年内，在全国的中小学普及信息技术教育， 以此推动我国的教育改革迈出更大的步伐，取得更大的成绩。 但是，正如美国内华达大学的教育技术学教授克来伯尼D．麦德克斯(ClebomeD． Maddux)所指出：“教育者仅仅考虑如何把交互网络引到教室里是远远不够的，它本身不 能产生任何教育作用。只有真正把交互网络同学校的教学目标及学生的学习过程紧密联 系在一起时，它才会发挥出巨大的教育价值。”。如何有效地利用网络资源，如何实现网 络教学与思想政治课的整合是一个值得探讨的问题。这也正是本文的目的和意义所在。 思想政治课的教学是一个特殊的教学过程，在教学过程中既要向学生进行思想品德 教育，还要向学生系统地传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和有中国特色的社会 主义理论，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。培养学生观察、分析问 题和参加社会实践的能力，提高学生的思想政治觉悟。思想政治课的教学目标有其自身 的特点，是认知、能力、觉悟的有机统一。同时，思想政治课教学是中学德育的核心， 是中学德育的主要途径，其教育目标与德育目标是一致的，是知、情、意、行的统一。 但由于条件所限，传统的思想政治课堂教学在学生认知、能力、觉悟的有机统一和知、 情、意、行的统一的培养上往往力不从心，只能“纸上谈兵”，导致学生的觉悟和能力 严重滞后于竞争日益激烈的现实需要。我们要通过思想政治课网络教学的研究和实践， 有效地利用网络资源、网络技术，加强树立科学世界观、人生观、价值观教育的力度， 使学生达到知识的深化、认识的扩展、能力的提高。 本文对思想政治课网络教学实践中所面临的网络资源的选择、网络资源和网络技术 与思想政治课的整合、网络教学流程的设计以及思想政治课网络教学模式的构建等问题 进行了研究与探讨，并通过教学实例提出了可操作性的运作策略和步骤设计；对网络教 学中教与学的矛盾，知识的系统传授与能力培养的矛盾，教师主导与学生主体的矛盾， 现代教育技术与传统教学方法、常规教学手段的矛盾以及如何将网络资源、技术与思想 政治课进行整合等问题进行了初步探讨；还对当前网络资源和技术在思想政治课运用中 的误区进行了分析，指出了网络教学与思想政治课整合应注意的具体问题，以期更好地 促进思想政治课网络教学实践的发展。 本文采用的研究方法：通过查阅图书、报刊、杂志，利用计算机上网查询和对学生 。作者：华东师范大学李宝敏、王吉庆，《网络教学模式的建构与思考》。《课程·教材‘教法》2001年第5期 I 蓑 夔 孙争茸结吝曩曩吁吁篷渣曦圆簟离掣彩孔虹：逼腿谚馥到班呐野翁凄潘澎孳臻翔氆 幕馔；强渗鲤增邈皇薹i漕曦侔噌：涟勤驱翅驯甥赫题囊隧j课网缔教学的研究与实践为 教学：改革提供可借鉴的具饰成巢丢专酾翻霸等繇翁苛孺鞠醑锄捂辑成某蠢油鏊商野丽； 互融醵?努力荨采煮藕诗搭辑撩拨磊弩磊，燮蟊捌酚宣睡鹭矗荟群型夏引I篮孙鬟 引斟黑粼鄹尉型燕。燮氟∥蒸裂燕矧翳臻拦簿群辞，毹巢商荏竿点撼西滔谋；孰肇：必 蒋?”鞫甄靼始壁瓣磷型越残望鼢整n靳黜二郫霹筚至墨碍耍售烂黧器强删辑藜布量。 星鳗婴≥i臻笺覃望蜊搭?g裂禹拦掣§～≥i釜薹，鲤掣量璺爨茸曼刚稽粥妻剽鹫瓤鞋： 冀否 囊 霾 鞯螽塑睇雾箨蚓壤嚣群巍蒋鑫篷蓟懑蒜测咄；萄溪薷澍藕憩瑟麓蒂嘶器揣霎澜骚瀑 葡瓣，鞋矍囊稍拍靖饕毳塑擎嚣鏊．鹾靼蔫淄塑囊囊娄鎏嚣!邵弦滏料骥霾驯嚣鞴照暂器 美誊．羹癸埏强嚣翼需疆墓藩燮熏鼙曲蚓嚣鬟献嘛菱希鏊器篓票蠢謦型髫洲麓黧嚣挂菇； 澄攀襄?魏零登蘩默婆擎＆抽蔷磊篓程嚣；鞫垂婪登冀囊群砸霪越箭矗琵；鬟鎏霞 接黪蓍朗型翟鬻躺。甏蕊帮强蠢