高校辅导员管理效能与工作创新研究.pdf

摘要 中文摘要 我国高校的辅导员工作制度是在新中国成立后开始出现并逐步发展完善。大学 生教育、管理和服务工作，是高等学校管理的重要组成部分。高校辅导员直接负责 大学生教育和各项管理工作，是专门从事学生工作一线的教育者、管理者和服务者。 提高高校辅导员的教育和管理工作能力，增强工作的针对性、实效性和吸引力、感 染力，是促进大学生全面发展、推动高校辅导员专业化发展的必然要求，对推动高 等教育的发展也具有重要意义。 学校作为教育的实施机构，也是教育效能的重要载体。要提高高等教育的教育 效能，就必然要关注处于微观层面的辅导员管理效能研究。在高校深化改革、加快 发展的关键时刻，辅导员工作出现了许多不容忽视的管理问题，惟有进行创新而别 无他途。在我国，许多高校逐渐重视辅导员工作的实效性，在政策和培训上采取了 有效措施促进辅导员的专业发展。本课题在教师效能理论指导下，针对当前高校辅 导员管理过程中出现的问题，以福建师范大学本科生辅导员为研究对象进行实地调 查分析，阐述高校辅导员的角色定位和大学生教育与管理的现状，探讨影响辅导员 管理效能的主要因素，并结合实际工作中的案例研究，从理念、素质、制度、策略 等四个方面论述辅导员管理效能的改进途径，试图为辅导员工作创新提供有效参考。 关键词：高校辅导员；学生工作；管理效能；工作创新 中文文摘 中文文摘 增强高校辅导员工作的效能是加强和改进大学生思想政治教育的一个重要理论 和实践问题，也是高校辅导员工作所面临的一个重点和难点。因此，关于高校辅导 员工作效能的研究也就成为一个常新不衰的课题。本文在教育效能与教师效能理论 的指导下，坚持理论与实践相结合，通过调查分析高校辅导员工作的现状和影响因 素，探讨高校辅导员的管理效能与工作创新，提出针对性的策略和建议，力求在增 强高校辅导员工作效能研究方面有所突破。 本课题共分为三个部分第一部分为绪论，第二部分为文章的主体部分，包括第 一章到第四章，第三部分即为本课题研究的结论，对本课题进行概括性总结。 绪论主要讲述高校辅导员的研究背景及研究概述。 本部分通过介绍高校辅导员工作制度的历史背景，分析了国内外关于高校辅导 员的研究现状，进一步阐述了高校辅导员管理效能的研究价值和研究思路。从目前 的研究情况看出当前国家和高校等对加强和改进大学生教育和管理工作的深思熟 虑，也反映了对高校辅导员的高度重视，并进行了许多有益的研究，但是高校辅导 员管理效能方面的探讨并未纳入研究视野，其工作仍然难以收到应有的效果。本课 题在已有的研究基础上运用问卷调查、个案研究等方法，对高校辅导员的专业发展 具有一定的理论价值和实践价值。 第一章概括解读高校辅导员管理效能的基本理论。 首先介绍高校辅导员、效能、管理效能等相关概念，并对高校辅导员管理效能 的概念进行界定。为了提高我国高等教育效能，应该对当前与教育效能有关的具体 问题进行研究。理解高校辅导员的工作性质和角色定位是开展研究的前提。根据高 校辅导员的工作内容与角色属性，它具有四种角色：思想导师、学习导师、生活导 师、职业导师，服务于学生的成长成才。辅导员作为高校教师的组成部分，其效能 的高低直接影响到学校效能，影响着大学生素质的培养与学生工作的质量。本部分 在教师效能分析的基础上提出高校辅导员管理效能构成的三个要素：影响力、领导 力和学习力，从而为深入探讨辅导员的管理效能提供相关依据。 第二章着重分析高校辅导员管理效能的影响因素。 大学生的教育管理是一个系统工程，高校辅导员作为这一系统里的组成部分， III 中文文摘 受到内外诸多因素的影响。不可否认，辅导员的管理效能具有整体性，影响其效能 发挥的主要因素有组织因素、个体因素、环境因素和职业因素等四个方面，只有各 方面因素得到协调控制才能真正体现出高校辅导员的高效能。组织因素上，学校管 理体制的缺位和有关部门对辅导员工作的模糊认识是影响辅导员管理效能发挥的主 要障碍；个体因素中，辅导员的性别、年龄、管理策略的运用、胜任特征、人格形 象等都是制约辅导员工作效率的重要因素；环境因素方