广东省广州市广铁一中2014年秋八年级数学上册 第十三章《轴对称》等边三角形1学案新版新人教版.docVIP

13.3.2等边三角形 课 题 §13.3.2等边三角形 课 型 新授 课 时 1 反馈提升 如图，△ABC是等边三角形，BD是中线， 延长BC至E，使CE=CD， ⑴求证：DB=DE ⑵如果把BD改成角平分线或高，能否得出 同样的结论？ 2、如图，AD是△ABC的中线，∠ADC=60°，把△ADC沿直线AD折过来，点C落在 Cˊ位置，BC=4。求BCˊ的长 四、达标运用 1、等边三角形的两条高线相交所成钝角的度数是（ ） A、105° B、120° C、135° D、150° 2、如图，在等边△ABC中，点D、E分别在边BC、AC上 且DC=AE，，AD、BE交于点F，请你量一量∠BFD的度数， 并证明你的结论。 五、总结反思 课堂记录 或学法指导 学 习 目 标 1.经历探索等腰三角形成为等边三角形的条件及其推理证明过程 2.经历猜想、证明的数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力， 学 习 重 点 等腰三角形成为等边三角形的条件及其推理证明过程. 　 学 习 难 点 等边三角形的性质和判定。 一、学生独学： 阅读教材P53——54，完成下列问题： 1、什么是等边三角形？ 2、等边三角形是等腰三角形吗？与其相比，特殊在哪里？ 3、归纳等边三角形的性质： ⑴等边三角形具有 的一切性质； ⑵等边三角形的三个内角 ，并且 。 4、归纳等边三角形的判定方法： ⑴ 的三角形是等边三角形。 ⑵ 的等腰三角形是等边三角形。 ⑶在△ABC中，AB=AC，请再添加一个条件 ，使得△ABC是等边三角形，并说明理由。 5.阅读例题4，并说出证明中每一步的根据 6.完成探究所提问题，并与同桌交流。 二、学生对学、群学 1、等边三角形是轴对称图形，它有 条对称轴。 2、下列三角形是等边三角形的有： 。 ①有两个角等于60°的三角形；②有一个角等于60°的等腰三角形； ③三个外角（每个顶点处各取一个外角）都相等的三角形； ④一腰上的中线也是这条腰上的高的等腰三角形。 3、如图，D、E、F分别是等边△ABC各边上的点， 且AD=BE=CF，则△DEF的形状是（ ） A、等边三角形 B、不等边三角形 C、直角三角形 D、腰和底边不相等的等腰三角形。 书写等级： 测评得分： ， 1 B A D C E B A C D Cˊ A B C D E F A B C D E F B A D C E A B C D E F B A D C E