2014年如何写好议论文(一).pptVIP

2014/4/19 * 这则材料可以提炼以下观点： ①实际本领比抽象的理论对人类更有用； ②理论要和实际相联系才有生命力； ③过分夸大理论的作用会走向反面； ④知识分子要虚心向劳动人民学习； ⑤人要有谋生的手段； ⑥人要有一技之长； ⑦人要有各方面的知识，包括理论的和实践的 ⑧不要以已之长度人之短。 2014/4/19 * 材料 牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成，即攀附在篱笆和支架上，为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节，紫的红的映着霞光，如同绿色缎中的彩色宝石，对于牵牛花，有人贬斥，有人赞美。 2014/4/19 * 牵牛花象征意义——人格、个性。 ①它攀附他物方能走完生命历程，象征某些人心无主见、身无硬骨，总是仰仗攀附他人的丑行； ②它自身柔弱，先天不足，却能利用他物的支撑，开花结果给自然留下一片绿意，这象征充分利用外部条件，发展自己特长，成就一番事业的壮举，赞扬生性柔弱而又不折不挠，顽强奋进的个性。 2014/4/19 * 3. 多则材料 分析材料间的差异性与共同性 2014/4/19 * ①天子重英豪，文章教尔曹。 万般皆下品，唯有读书高。 ②的士赚钱易，个体利唯高。 万般皆上品，唯有读书低。 ③工农兵学商，行行出英豪。 万般皆上品，何必论低高。 2014/4/19 * 下面几则材料可提炼出什么共同观点？ 1、①挪威盛产美味的沙丁鱼，但人们却很难吃到活蹦乱跳的沙丁鱼，因为渔民从海上捕捞上来，还未到港口，沙丁鱼就死得差不多了。然而有一条渔船却总能带回鲜活沙丁鱼。众人很惊奇，但不知何故。直到那艘渔船的船长死后，奥秘才被揭开：原来渔舱里放进一条鲶鱼，鲶鱼生命力旺盛，且极好动，在沙丁鱼群中，拼命东奔西窜，“沙丁”们被搅得不能安宁，四处游动，增强了活力，到港口还是活蹦乱跳。人们称此为“鲶鱼效应”。 2014/4/19 * ②美国康乃尔大学曾做过一次著名的“青蛙实验”：研究人员把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，灵敏的青蛙在这千钧一发之际，用尽全力跃出油锅，跳到地面安然逃生。隔了半小时，实验人员使用同样大小的铁锅，放满冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，青蛙在水中来回泅游。接着，他们在锅底里用炭火慢慢加热，青蛙不知究底，仍然悠游在温水中。等到它开始意识到锅中的水温熬受不住，必须奋力跳出才能活命，却为时已晚。它再也无力跳出，死在锅里。 2014/4/19 * ③在美国阿拉斯加涅利饮自然保护区，每年有400多头鹿死于狼口。人们为了保护鹿群而把狼消灭了。鹿没了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年之后，鹿群很快发展到40000只，但由于安逸少动，鹿体质下降，大批死亡。人们只好再把狼“请”进来，鹿又四散奔逃了，渐渐恢复了蓬勃生机。 2014/4/19 * 训练题 1、单一事件材料 一位女学生考上师范院校后，教授问她为什么要报考师范院校。她说，开始想成为一个伟人，觉得不现实；后来想成为伟人的妻子，也觉得不现实；于是，她决定做伟人的老师，报考了师范院校。可以断定，那位女学生一定能够成为一名好老师。 2014/4/19 * 2、寓意材料 ①一只乌鸦口渴极了，很想喝水，它看见一只水壶，就飞了过去。壶里水很浅，乌鸦伸长了脖子也喝不到，怎样才能喝到水呢？后来他想了一个办法，它用嘴衔起小石子，扔到水壶里，一颗颗小石子沉到水壶底，水渐渐升了起来，石子投得越多，水升得越高。 “啊！”乌鸦快活地说，“我喝到水了。” 2014/4/19 * ①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一字者。” ②哥德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也越高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成纯金。” ③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 3、多则材料 2014/4/19 * 再 见 大丰中学高二语文组 我的中国梦 我的理想 我的未来 我的中国梦 我的理想 我的未来 2014/4/19 * 如何写好议论文（一） 审 题 我的中国梦 我的理想 我的未来 2014/4/19 * 材料 《第三只小板凳》 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等等，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世上不会有