2014年申论议论文的写作.pptVIP

第二个问题，申论议论文的材料。 写文章，必须有材料。 申论考试中考生所拥有的材料包括两部分：申论给定材料；考生平时积累的材料。 整个材料工作包括四个环节：占有、鉴别、选择、使用。 占有材料。主要是详尽地占有申论“给定资料”： ⑴认真阅读整份资料，准确把握“给定资料”反映的主要问题。 ⑵在认真阅读“给定资料”的基础上提出议论文论点。 ⑶获取“给定资料”中能用作论据的材料。 * 充分利用“给定资料”中的材料作为议论文的论据，在申论考试中有着十分重要的意义。在一定意义上说，这既是一种技巧，也是一种文字处理能力。 这次试卷的（市地卷），是关于公共安全文化教育问题。有许多事例和观点，加以改造，就可写入议论文。比如：上海“１１．１５”特别重大火灾，使几十名居民罹难，直接原因只不过是大楼维修时无证电焊工的违章作业（安全意识淡薄）。如今的城市，大楼越建越高，可S市在一次高楼救火中，部分常规消防云梯及消防设施在大火面前根本满足了扑救需要，只能望火兴叹，干着急！（城市建设中对安全防范的忽视，使现代城市对致灾因素的抵抗力低。越来越多的城市灾变几如脱缰之马，城市生命线似乎脆弱得不堪一肃击）。城乡的许多公共安全设施，无人管理，无人维修，无人会使用，成了摆设。许多市民在灾变中不 * 知道如何逃生，如何自救。在S市的特大火灾中，竟有２楼的居民窒息死存在自家浴室里。（市民的安全技能、自救及应急疏散能力太低。）大量这样的事例，完全可以用作论据。国人在文化自律性、生命文化、安全技能观等方面与发达国家的巨大差距；；人们对于“技防”和“他救”的盲目和依赖，对于“人防”和“自救”的轻视，对于自然灾难与人为灾难的麻痹，实在让人担忧！塞内加在几近两千年前的提醒，在经济及科技高度发达的今天仍未过时！我们必须大力加强公共文化尤其是公共安全文化教育，增强国人的忧患意识，提高预防、抵御和从容应对各种灾害的能力。对于自然灾难、人为灾难，既不能麻痹，不能轻视，也不应悲观。“天变不足畏”，“生于忧患”。这是人类面对各种灾难的积极态度和宝贵经验。 总之，就是要善于使用“给定资料”中的材料。 * 关于“参考”、“结合”“给定资料”问题： “结合”，指人或事物间发生密切联系。 “参考”，指在处理事物时借鉴、利用有关材料。 “结合”与“参考”有一定区别： “结合”：考生议论文可运用“给定资料”中的事实、事例，但考生提出的观点一定要与这些事实事例紧密结合，且不能照搬照抄。 “参考”：考生议论文可借鉴利用“给定资料”中有用的材料，但不拘泥于“给定资料”。特别是不能照抄“给定资料”的文字拼凑成文。 因此，一定要准确理解考试要求，细加区别。运用有关材料要进行加工，切忌照搬照抄。 * 鉴别材料。鉴别是对材料的认识问题。是选择和使用材料的前提。鉴别材料要能透过现象看到事物的本质。鉴别材料体现一个人对事物的认识水平与能力。 选择材料。选择就是挑选经过自己鉴别的给定资料提供的和自己平时积累的材料进入议论文写作。 使用材料。上述几个环节的工作，目的是使用。 *  大家知道，议论文是由论点、论据和论证构成的。 论点，就是作者的观点、见解。 论据，是建立论点的依据。材料就是论据。 论证，就是用论据来证明论点。用论据来证明论点的过程就是论证过程。议论文的主体部分，就是论证过程的工作。这个工作如何，关系着议论文的质量与水平。 可作议论文论据的材料主要有： ①概括的事实。 ②经作者高度浓缩了的具体事例。 ③统计数据。 ④经典性的论述。 ⑤科学的公理、定理等。 在申论议论文中，使用得比较多的是①②④类材料。 这些材料一部分可利用“给定资料”，其他的则靠平时积累。 * 论证使用材料的主要形式： ⑴举例。可以是具体事例，也可以是数字。可以是“给定资料”中的事例，也可以是平时掌握的事例。但举例要短。 ⑵引证。包括经典言论、科学公理定理和生话中的常识。引证要准确、要少而精。 ⑶对比与类比。这是辅助形式。在申论议论文中使用得比较少。 在申论议论文论证中使用最多的是举例加分析的方法。 下面，举一个分析法的例子： * 毛泽东同志在《反对党八股》中有一个论点是：“无论对什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的”。论证时，作者使用的就是分析的方法： 因为这种吓人战术，对敌人是毫无用处，对同志只有损害。（作用）这种吓人战术，是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段，无产阶级不需要这类手段。（根源）无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭