2014年学前教育类毕业论文写作指导.pptVIP

2、写的是什么 明确交代清楚论文写作的具体内容是什么。 就《小班常规培养的方法》一文而言，其内容就是常规培养的方法。 3、经验的实施或操作 具体到实践中是如何操作的，或者如何尝试的。例如，《小班常规培养的方法》一文： （一）新生入园适应 （二）良好常规培养 1、熟悉环境 1、制定循序渐进的目标 2、自选喜欢的图标 2、明确规则并做统一要求　　 3、自挑床位、座位 3、身教言传，创设学习情境 4、安慰童心的小食品 4、树立典型榜样，以点带面 5、自带抚慰童心的玩具 5、积极表扬与随时鼓励相结合 6、利用故事、寓言等培养常规 7、运用歌舞等艺术形式培养常规 8、家园合作确保常规培养的一致性 4、实施或操作的效果如何 孩子的行为与以前相比有了哪些可感知的或具体明显的变化或者没有变化、教师的教育行为亦同样如此。 5、个人有哪些方面的体会或感想 自己有哪些体会与感想，认识何提升，主要的指向如下： ⑴ 对幼儿（儿童观） ⑵ 对自己（教师观即教师专业成长与发展） ⑶ 对教育目标、内容、方法、评价等（教育观） 总的说来，是对幼儿的认识，是对学前教育专业的认识，更是对专业发展的反思与对自身现状的深刻认识！ 6、运用什么样的写作方法 1）纯理论研究（尽量少用） 2）调查法（访问、会议、调查问卷） 3）教育叙事研究（观察、访问、见闻、反思、日志、随笔等） 具体方法 一、写作前的准备 二、制定写作提纲 三、进入写的过程 四、修改、完善、定稿 具体方法 一、写作前的准备 1、确定标题 2、明确主题 3、搜集文献和材料 4、分门别类整理文献材料 二、制定写作内容提纲 写作提纲是整理思路，使思路定型化的一种凭借，是文章逻辑关系视觉化的最好形式，它可以帮助写作者思维、指导写作。 （一）大的部分或大的层次的要点 1、段的要点（1）段内层次的意思和材料 （二）同上 三、进入写的过程 1、从易到难，即从最熟悉的写起 2、牢记自己所写的内容，避免偏题 3、如果条件和情况允许，最好一气呵成 四、修改、完善、定稿 1、宏观层面 对文章整体结构的调适 2、微观层面 对文字、句的修改和润色 论文写作应注意的问题 1、标题力求具体明确、引人注目 2、主题或中心思想力求鲜明、清晰 3、关键论点尽量有理论的支撑或依据 4、论证要注意逻辑；论据要充分、客观，最好用数据、例子等说明。 五、提高论文写作的捷径 1、勤于阅读 潜心阅读书籍；期刊杂志；教育博客等。 2、多多动手写作 看到感兴趣的现象，经常进行写作，先不要考虑写的好或不好。 3、经常进行自我反思和追问 反思使人明智，追问使人清醒、逻辑，助益个体成长。 4、多多和老师、朋友进行交流 交流使人进步；开阔视野，增长见识，认识不足，明确努力的方向。 1、5~6岁幼儿双休日活动情况的调查与分析——以济南市区为例 2、幼儿园电脑普及和利用情况的调查与分析——以济南市区为例 3、济南市部分玩具市场现状的调查与分析 4、关于当前家长对幼儿识字（学外语）的认识与态度的调查研究——以济南市区为例 选题补充 1、引言 是论文的开场白，一段即可。主要简述一下以前有关的研究，流行观点，本论文主要想论证什么观点等。 如对幼儿自信心不足的分析与对策： 自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。我国颁布的《幼儿工作规程》，明确地把培养幼儿自信心作为重要目标，我园以和谐教育课程为途径，开展了“我能行”的主题教育意在通过教育引导幼儿在观念上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，以达到增加幼儿自信心的目标，为此我针对幼儿自信心发展的状况进行调查与研究。 2、中英文摘要、关键词 正文定稿后再写。先中文，后英文。 1、摘要应概括地反映出本论文的主要内容。主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精练、准确，以300—500字为宜。 2、摘要下方另起一行写本文的关键词（3—5个）。关键词是能反映论文主要内容的通用词条。摘要与关键词应在同