《赢在校园》读书心得（一）.docVIP

《赢在校园》读书心得（一） ——读《赢在校园——打造教师职业核心能力 思维能力》有感 教师独特的思维能力、创造力来自教师独特的心灵模式，是成就卓越教师的核心能力指标。教师时刻需要成为一个具有良好思维习惯、思维品质的人，成为一个有思想的人。思路清、逻辑严密、思维敏捷、观念先进，是智慧型教师的智慧与能力。 以下是一个《长方体、正方体展开图》的教学案例 教学片段（六年级上册《长方体、正方体展开图》） 例题教学： 1、出示一个正方体，想象一下，沿着棱剪开，摊平后的图形是由几个正方形组成的？为什么？ （1）将一个正方体纸盒像例1那样沿着画有红线的棱剪开，就可以得到它的展开图，教师示范。 （2）数一数是不是有6个正方形组成的？ 如果我们将其中的一个面定为上面，那么其他的面分别应该是哪一个呢？ 操作：请生在书上填一填。 （3）思考：为什么这幅展开图可以拼成正方体，展开图有什么特征？ 得到：如果有一行或一列有三个或三个以上的面，那么相对的面中间都夹着一个面。 2、正方体还有几种不同的展开图，请同学们拿出正方体沿着其他的棱剪一剪。 （1）在展开图上标出六个面所在的位置，并观察是否符合刚才的发现。 （2）把学生的作品贴到黑板上，观察黑板上的多幅正方体展开图并交流。 通过例题的教学，使学生明白正方体的展开图一定是由6个相同的正方形组成的；展开图中相对的两个面都不相邻，中间必定隔着一个面。 练一练： 例题