《信息技术应用于语文学科教学的绩效研究》研究总报告.docVIP

《信息技术应用于语文学科教学的绩效研究》研究总报告 广宁县南街镇中华西小学 梁达权 一、课题简介 1．摘要。 信息技术已按照国家教育部的规定，成为各类中小学必修课程，在教育中担负起越来越重要的作用，有效的多媒体教学的应用已成为提高语文教学效能重要的途径之一，本文以让学生在信息技术的导航下享受语文学习乐趣，拓宽语文学习的空间，提高课堂教学情境教学法技能指导法、模拟教学法，提高课堂教学质量和效率，实现教学优化，丰富学生的学习资源，促进学生语文素养的形成。信息技术的发展成为新世纪的教育改革的一个重要生长点。信息时代的降临为教育的改革和发展提供了千载难逢的机遇。为了满足二十一世纪社会对教育提出的更高要求，我们必须把握机遇，迎接挑战，以树立现代教育思想为先导，将信息技术合理有效地应用于教学改革，提高教育教学的效率。 ，情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的为特征的教与学方式，使学生的创新精神与实践能力的培养落到实处。信息技术与学科教学整合是指在课堂教学过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，把知识与思维、理论与实际、感性与理性辩证统一起来，共同完成课程学习任务的一种新型的教与学方式。问题的提出新一轮基础教育课程改革，强调信息技术与课程的整合国外研究现状英国利用国家战略力促信息