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第34题《2013《模型构建在初中生物实验教学中的运用》》培训答案（第80篇） (一)单选题 1. 在“茎运输水分和无机盐部位的模型”中，白色吸管代表的是 答案： (B) 筛管 2. 在“肌肉牵动骨运动的模型”中，分析两个硬纸板代表了 答案： (C) 骨 3. 在物理模型、数学模型和概念模型等模型中，以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征的模型是 答案：(A) 物理模型 4. 在“茎的输导功能”实验中，用肉眼观察茎的横切面，被染成红色的结构 答案： (D) 导管 5. 讲座中的动植物细胞模型展示2中细胞壁、细胞膜的制作材料是 答案： (B) 橡皮泥 (二)判断题 1. 在《模型构建在初中生物实验教学中的运用》讲座中，主要讲了模型构建有四个作用。 答案：(B) 错 2. 新课标提倡生物学实验的低成本、低消耗和操作的复杂化。 答案： (B) 错 3. 实验教学既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一 答案：(A) 对 4. 在神经元模型制作中，第五部是将网线的末端卷起让其膨大模拟神经末梢。 答案：(A) 对 5. 在“肌肉牵动骨运动的模型”中，当两纸板夹角逐渐减小时，观察两根橡皮筋：较长一根处于拉伸状态，较短一根处于收缩状态，模拟伸肘过程中肱二头肌的舒张及肱三头肌的收缩。 答案：(B) 错