2014年小学人教版一年级数学上册《第六单元11～20各数的认识和加减》教案.docVIP

第六单元：11～20各数的认识和加减 （共4课时） 第一课时：11～20各数的认识 教学内容：教科书第84～85页，练习十四1、2两题 教学目标：使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 教学重、难点：知道11～20各数的组成 教具、学具准备：直尺，20根小棒 教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习0～10，导入新课 师：小朋友，前面我们学习了0～10，会数吗?请小朋友们从小到大数一数，从大到小数一数。生按要求数数。 师：你还知道比10大的数吗?(生举例)你们真了不起，还知道这么多比10大的数呢，今天我们就一起来认识11～20。(板书课题：认识11-20) 二、新授： (一)、教学数数： 1、师：(出示主题图)从这幅图上你看到了些什么? 2、出示直尺，开火车读数。 3、P76第5题。下面我们来做一个连线画图的游戏，请你从1到20，按顺序把点连起来。比一比谁连得又快又好。 展示连好的作品，全班一起按顺序读，检查。是什么呀？ 、数的组成： 师：大家都有小棒，和老师一起边数边摆10根小棒。(师摆在黑板上) 教学计数单位“一”。 一根小棒表示1个“一”，两根小棒表示2个“一”，那么，三根小棒呢？师继续出示4.5.6…… 2、教学计数单位“十”。 请你数出10根