2014年小学数学一年级上册教学苹em.docVIP

小学数学一年级上册教学计划教材简析10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 二、班级情况简析三、教学目标20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 初步认识钟面，会认识整时和半时。 认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点与难点1、会读写20以内的数2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。4、20以内的退位减法。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。重视学困生的补课工作。 单 元 教 学 内 容 课 时 一单元 数一数 1课时 二单元 比一比 3课时 三单元 1至5的认识 3课时 ? 加减法的初步认识 5课时 ? 0的认识和有关0的加减法 2课时 四单元 认识物体和图形 3课时 五单元 分类 2课时 六单元 6、7的认识和加减法 5课时 ? 8、9的认识和加减法 5课时 ? 10的认识和有关10的加减法 4课时 ? 连加、连减、加减混合整理复习 2课时 ? 实践活动：数学乐园 1课时 七单元 数11~20各数，读数、写数 2课时 ? 10加几的加法和相应的减法 2课时 八单元 认识钟表 2课时 九单元 9加几 3课时 九单元 8、7、6加几 4课时 ? 5、4、3、2、加几 3课时 ? 整理和复习 1课时 ? 实践活动：我们的校园 1课时 十单元 总复习 4课时 ? 考试、考查 4课时 第一单元：数一数 单元教学内容：第一单元（第1——2页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点：1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 用多种形式，激发学生爱数学的情感。 引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约1课 第一课时：数一数 教学内容：第2——5页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学准备：实物投影仪一台。 教学过程： 活动一：听一听 1、【放音乐《上学歌》】这首歌你听过吗？ 2、每年的9月份，城市乡村、各个地方的学校就开学了！我们大家也都背上了书包，来到了我们可爱的校园里，准备学习了。 3、你们猜猜这节课要学习的会是什么？ 活动二：说一说 1、【出示教学挂图】这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、你会数数吗？那就数数吧！ 3、小组合作，数一数，说一说，学校里有什么、有多少？ 4、你们是怎么数的？得到什么结果？（学生上黑板指图介绍并汇报数的结果，老师根据学