中国英语学习者对英语中动构式的习得.pdfVIP

摘要 很多语言中都存在着中动结构。英语中动构式的本质特征包括： 句法形式上表现为主动，语义层面上具有被动意义。从语义上讲，英 征。从句法上讲，它的主语是中动词的域内论元(internal argument)，动词通常携带副词或情态动词的修饰成分。 因为英语中动结构的复杂性，许多学习者在二语习得过程中遇到 了困难。本文以构式语法为理论框架，主要研究以下几个问题：第一， 学习者对英语中动结构的典型和非典型结构的习得是否有相同的难 度；第二，学习者是否能判断何种动词能用于中动结构；第三，学习 者对英语中动结构的习得是否和英语水平有关；第四，从认知语言学 的角度考察学习者是怎样判断和学习中动结构的。 本研究选取90名中国学生为受试者，按其英语总体水平分为高 中低三组。 研究结果表明，学习者对典型和非典型的中动结构的习得有相同 的习得难度，但从统计的判断结果来看，学习者对典型结构的掌握相 对要比非典型结构好得多。学习者在分辨何种动词能用于中动结构也 存在着困难。对英语中动结构的习得会随着英语水平的提高而提高。 学习者判断英语中动句所运用的策略包括：他们的英语语言能力，汉 语的中动结构和英语语态的知识。。 关键词：英语中动结构：构式语法：语言习得