中学语文课堂活动教学的研究与实践.pdf

中文摘要 活动教学的思想源远流长，横贯古今中外的历史。但是由于某些历史 的原因，活动教学在课堂教学上并没有得到发展与壮大。21世纪的中国为 了适应国际形势的发展，培养全面发展的人，大力提倡新课程改革。在这 种尊重人的个性、弘扬人的主体性的大环境下，课堂活动教学的思想再次 被唤醒，特别是语文学科的个性特点更适合于用活动教学。中学语文课堂 活动教学从本质上说是一种以活动促发展的教育思想，它强调课堂上，学 生在语文教师的科学指导下，以学生的自主活动为主要习得方式，让学生 靠自己的努力和经验进行学习，最终通过有效的活动促进学生的全面发展。 它具有活动性、主体参与性、合作交往性、发现探究性等特点。本人通过 对几个不同学校(课改区)语文课堂教学行为的观察与研究，发现语文课 堂活动教学在实际操作中还存在大量的问题。因此，本文针对实际操作中 存在的问题，根据本人的研究与实践，提出解决问题的一些策略。其目的 是希望用自己的研究对新课程改革提供一些理论的依据和资料，用实事求 是的分析指出需要解决的问题，努力提出改进的办法。最终目的则是让学 生在语文活动教学中学会交往、学会合作，从而形成良好的个性和健全的 人格。 关键词： 中学语文，课堂， 活动教学