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摘要
词汇在任何一种语言学习中都非常重要。然而,词汇对于英语教师的教学和
学生的学习始终都是一个难点。这篇论文首先回顾了中国英语教学的历史,紧接
着余绍了词汇教学姆理论争中国大喾英语教学戆鞠题。第三章总依强逮了恣噙努}
究,熏点介绍了概念隐喻。第四章分析了二语教学中应用概念隐喻的必要性,并
从小品词,动词短语,搭配,词汇记忆和富有文化含义的隐喻表达式方西讨论了
憋喻对促进词汇教学的作用。基于以上凡章的讨论,最后一章得采结论,缝喻对
词汇教学的重要性。认知、对比和文化相结合的方法将会促进学生对隐喻所表达
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题。
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