探究式实验在习题课中应用研究.pdfVIP

摘要 化学习题课是以讲解习题为主要内容的一种教学形式，对于巩固 学生化学基础知识，提高解题技能，提高分析问题和解决问题的能力， 起着重要的作用。但目前的习题课教学过程中，老师们为了应付高考 广泛使用“题海”战术，所以“满堂灌、“填鸭式’’等教学方法的使用 仍然是普遍现象。 本研究探讨在化学习题课中引入探究式实验，以创新实验为桥 梁，将探究式实验与习题课有机结合，从而达到减轻学生负担、提高 习题课效率、全面提升学生综合素质的目的。 根据新课标的要求，结合已有研究成果，在理论研究的基础上， 提出了探究式创新实验习题课的教学策略为： (一)、以习题为切入点、课堂合理引导 (二)、以探究实验为中心、提升知识要点 (三)、根据习题性质、设计创新实验 (四)、以小组合作学习、重视学生错误尝试 (五)、以练习设计为提高、重视高考指导作用 根据提出的教学策略，构建探究式习题课基本教学模式为： 教学目标设定一习题引入一探究式实验的过程设计一探究式实验的 过程评价一练习提高 t’ ● 研究运用探究式实验习题课模式在湖南省益阳市安化一中高一 年级进行了为期一年的教学实践。教学实践研究结果表明：探究式实 验习题课明显提高了化学习题课的课堂教学效率，在帮助学生提高思 维能力、表达能力、动手能力、问题解决能力都起到了非常积极的作 用，尤其对于基础较好的同学，由于能更好参与教学互动，探究式实 验习题课引起了他们强烈的化学学习兴趣；同时，由于探究式实验习 题课具有良好的可操作性，在中学化学课程中，引入探究式实验习题 课效果显著。 关键词：中学化学；化学新课程；习题课；探究式 ABSTRACT Chemical exerciseclassesisakindof courseformto the explain sets．It an roleinreinforcestudents’basic problem play important of the the knowledge chemistry,improveproblem solvingskills，improve to andsolve theexercise abilityanalyze problems．However,inclasses， Therearestill liketeacherone—sided of problems understandingteaching materialforthe startingpoint，or using ¨spoon—feeding”．“Massproblem sets”． Thefeaturesofnewexercise classesinclude： 1．exercises in based，with