鄂温克族双语教学——以鄂温克旗小学鄂温克语教学为个案.pdfVIP

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2017-09-06 发布于安徽
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鄂温克族双语教学——以鄂温克旗小学鄂温克语教学为个案.pdf

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第四章从语言使用情况，语言态度及语言政策和项目实施等情况的问卷调查入手，分析阐述制约鄂温克语教学的几个因素。结语部分重申了本论文的选题意义，最主要是对整篇论文的亮点及不足进行简要阐述。论文主要是对《鄂温克语教程》实施的效果进行分析。作为中国第一本正式发行的鄂温克语教材书，具有重要的现实价值，不仅为鄂温克族教师及学生提供了良好的课本，又为鄂温克语的语言教学研究提供宝贵素材。对鄂温克旗第一实验小学的鄂温克语课堂的实地感受，以及鄂温克语教学计划及实施效果的调查研究，得出《鄂温克语教程》是能够适应鄂温克旗中小学教育体制的。同时，根据调查材料的分析得出一些可以改进这本教材书得几点建议。关键词鄂温克语教学，教学实践，濒危语言，制约因素 |lIIIIIIIII il l IIII I I III ABSTRACT Y2138051 andeconomic Atthe ofthesocio—cultural environment， globalization the asan ofthe intheworld minoritylanguagesimportantpart language are are changes，manylanguagesendangered experiencingunprecedented atan rate．Thistrendis withsmall alarming particularlyapparent ofthe ofthenational populationsimpact world’S18kindsof waslistedUNESCOastheranksofthe language by Ewenki atthe of2009．The endangeredlanguagesyear language’S havebecome conservationand issues heritage increasinglyprominent． thesiscontentareasfollows： Thecontentofthis Thefirst introducesthe statusand chaptermainly development ofEwenki base，theteachingpurpose existingproblems languagetraining and of‘‘Ewenki textbooks”． significanceLanguage